水浅音高还是水多音高 [复制链接]

关键，是看你怎么让它发出声音（发音的不菲在哪里）！

不知道哪里有声波频率课件，可以听音辨别。

我怕自己听音有误，叫个人来听听，一个烧杯丁丁，一个烧杯当当，他硬说“当当”是高音，“丁丁”是低音。。。

   我用烧杯做实验的，用筷子敲击杯口，声音很短效果不明显，敲击杯壁则效果很好。

   方法：按顺序准备三个水量不一样的烧杯，用小木棒依次在每个烧杯杯壁连敲几下，或者用筷子快速地划过每个杯子的杯壁，大部分学生能分辨出声音的高低。

前提:一样的试管

敲击法:

      水浅音高,水满音低.

吹气法:

      水浅音低,水满音高.

      

根据钢琴八级的学生判断“丁丁”是高音，“当当”是低音。

我用烧杯做实验的，用筷子敲击杯口，声音很短效果不明显，敲击杯壁则效果很好。

可以自己动手做个小实验验证一下：找几个一样的杯子，分别倒入不同量的水，然后用筷子敲击，仔细听声音的高低变化，就能清楚地感受到“水浅音高”的现象。

看是敲击还是吹，两者刚好相反

敲击和吹，不同的发声物体

从科学原理看，试管发声靠空气柱振动。水浅时空气柱长，振动慢，音调低；水多（空气柱短 ）时振动快，音调高 。以前教材“水多音高”、现教材“水浅音高”表述，可能是描述角度差异（聚焦空气柱长短对音调影响 ）。实际操作中，可让学生用不同水量试管吹奏，直观感受：水越少（空气柱越长 ），音调越低；水越多（空气柱越短 ），音调越高 ，以此解惑，也能让学生通过实验理解声学振动与音调关系～

用吹气法的话，水位高音调高

要看以哪种形式让它发出声音。

发生方法不同，振动的部位不同

水量多少对音高的影响主要取决于容器的形状和发声方式，敲击时：水多→音低；水少→音高。吹奏时：水多→音高；水少→音低。

水浅音高
可以通过不断的音频APP来记量

<p>   我用烧杯做实验的，用筷子敲击杯口，声音很短效果不明显，敲击杯壁则效果很好。</p> <p>   方法：按顺序准备三个水量不一样的烧杯，用小木棒依次在每个烧杯杯壁连敲几下，或者用筷子快速地划过每个杯子的杯壁，大部分学生能分辨出声音的高低。</p> 二剪梅 发表于 2008/12/19 20:32:00

原来敲击杯子的不同部位，可以让实验现象更明显。或许是敲在侧壁时杯子震动幅度比较大，震动时间比较长吧。

关键看怎么发声，如果是敲击，振动的是水和杯子，水少振动快，声音高；如果是 吹，水多，空气少，声音就高

发声方法不同，振动的部位不同

没有讲清楚是嘴吹发声还是敲击发声呢

震动不同，发声不同，

关键在于怎么发声，是敲击还是吹动，这决定了是水震动还是空气震动

振动部位不同，发声也不同，现在教材里指的是敲击的方式发声吧

如果是让水振动发出声音，水多的低；如果让空气振动发出声音，水多的高