12月3日，杭州市滨江区小学科学新教师展示课在长河小学举行。来自长河小学的虞东海和闻涛小学的赵亚囡两位老师分别执教了三年级《比较水的多少》和四年级《运动起来会怎样》。
两位教师都是今年新加入科学教学队伍的年轻老师，其中一位由数学学科转成科学老师，一位是新分配的教师。虽然进行科学教学仅仅三个月，但两位老师敢于挑战难度，选择的教学内容都是比较难把握的两节课，需要教师不仅要处理好教学设计，更需要考虑到学生可能的反应，并且实验器材的准备也相当关键。
两位教师在教学中，指导到位，能巧妙引导学生关注研究重点，尤其是实验比较中的指导言简意赅，学生实验时间充足，教师灵活善变，合理有效的化解了学生的疑问。
课后，来自滨江区各个学校的科学老师对两节课作了点评。长河小学的冯叶明老师认为两节课上得都比较实在，思路清晰，探究过程明确。他认为上科学课首先要明确课的类型，要关注学生思维的发展，教学过程的重点就是做好如何引导学生思维的前进和发展。新教师上课最大的忌讳是背教案，课堂当中出现的问题很多是难以预料到的，需要新教师不断磨炼，不断反思。闻涛小学的钱军红老师评析认为，《运动起来会怎样》这节课学生充满了许多错误的前认知，本课内容主要是让学生要了解呼吸是怎么回事，呼吸前后身体的各种变化。赵老师能够抓牢这几点展开活动的探究，实验指导也比较到位，教学效果良好。他同时补充道，作为新教师，在实验材料准备和实验操作注意事项上要更加细致，教师最好事先亲自尝试，做到心中有素，才能更好的上好科学课。
其他学校的老师也分别发表了自己的听课感受和见解 。大家一致认为，作为新教师，能够迎难而上，选择具有挑战性的课堂内容，本身就表明了自己的教学能力。同时，新教师在教学过程中要避免背教案，被教案束缚，要关注学生，关注学生提出的问题。在做任何实验前，教师事先要亲自尝试，并针对学生做出一些分析，以便能让学生更好的操作实验，得到有效的实验结果。
活动还对今后滨江区研讨活动时间及内容进行了讨论，大家一致同意，今后每周星期四上午作为开展科学研讨活动的固定时间。
最后，教研员俞生尧老师进行了总结性发言。他认为虽然滨江区目前的科学教学实力和水平离杭州城区还有一些差距， 但是随着年轻教师的成长以及专职教师的增多，通过加强学科交流和合作，滨江区的科学教育一定能缩小与城区兄弟学校的差距，上升到一个新的平台。
