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在教四上第一单元“温度与气温”一课,想到的问题
问1:室外不同地方的温度不同, 那么室内呢,室内不同地方的温度是相同的,还是不同的?比如象学生这么13个小组坐着,第一小组和第13小组所测得的室内温度有没有可能不一样?
问2:天气预报里经常报到的温度,应该是在哪个时间段测得的温度?
每天记录统一地点同一时间的气温,这样的统计时才具有可比性。
回问1:可能不同,室内的人员、房子向阳情况等会有影响;可能不一样,原因可能是测量时有来自学生或温度计的误差
回问2:最高温度与最低温度
气象部门观测或预报的气温均以百叶箱环境为标准,即不受阳光、生物、地表等的影响。所以教材中要求“测量同一时间不同地点的气温”的意图就是让学生了解测量气温应选择遮光、通风的地方。
关于记录每天的气温,我是要求学生将每天吃过中饭后测得的温度代表该天的气温记录下来。
每天的气温变化,一般来说,最高气温约在午后2时左右,最低气温在日出前后。当天的平均气温约在晚上8时左右。中饭后的气温不能代表该天的气温。对学生来说,通过记录知道气温有逐日的变化,所以只记录最高气温也可以。