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五下一《蚯蚓的选择》实验设计改进
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五下一《蚯蚓的选择》实验设计改进
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2022-03-07 16:40
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蚯蚓的选择中有两组对比实验,一是改变了光照(黑暗与明亮),二是改变环境(潮湿与干燥)。两组需要的材料有点多,时间有点短,如何能在较短的时间内完成两组实验并达到 较好的效果,一直以来是老师们头疼的问题。我利用一些小道具对实验进行了改进,效果不错。
一、实验器材(盒子--红酒盒)
发动家长资源,收集红酒盒,带盖子的这种,下面垫上白纸,方便放土,清理方便。边上的小格子刚刚好放蚯蚓。
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二、光照实验
如果天气好,可以考虑一面用书本进行遮挡,一面放到阳光下。如果没有阳光,一面遮挡,一面用手电筒进行照射。
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三、潮湿与干燥的环境
因为时间的问题,一般来说只能完成一组或者各选一组进行汇总,再进行交流。课与课之间时间太短,如果把土弄湿,清理不易
所以,这次我变了一下,用吸满水的纸放在土壤上,再让蚯蚓进行选择。效果不错。下课的时候只要把上层湿的土壤去除,再加上干土就好。
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四、蚯蚓--渔具店,活泼可爱
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2022/3/8 10:28:11
影随心动 最后编辑于 2022-03-08 10:28:11
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在科学老师眼中,样样都是有用的材料。
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好材料就在我们生活中,要关心留意生活中的事物
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既然一边是湿的餐巾纸那么另一边要干的餐巾纸
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材料改进有创意啊,但是用湿的餐巾纸代替湿土,在对比实验这一关不够严谨
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是的,另外一面要放上干的纸巾。
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这个红酒盒子相当好,经久耐用。
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这个材料很不错,可以重复利用
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这么多红酒盒子,不错的实验材料。
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很好的改进,这里要调动蚯蚓的能动性,才会有明显的现象。学习了。
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实验器材改进真不错,教学效果明显。
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实验设计的改进大大提升了实验效率。
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2022-03-25 15:28
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书本上的实验只是常规操作,两个实验要是分开做,时间来不及,把2个变量放在一起去做,创造四个条件的环境,让蚯蚓选择。省时,高效!
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老师的想法很好,改进后实验效率高很多,这一节课很难上,因为很多孩子都挺怕蚯蚓的。
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这么多蚯蚓是挖来的吗?
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