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请教五下食物网游戏的具体做法？ [复制链接]

96326tls
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t T
发表于 2022-03-03 09:49 |只看楼主
银光图片
今天带着孩子玩了生命之网的游戏。但是由于视频和教材都写的不是很详细，我也找了不少的资料。自以为准备好了，但是今天操作了一下，虽然基本达到教材的要求，但是总是感觉不好玩。请教有没有具体的操作流程方法或演示视频。





教有没有这个游戏的具体操作方法或视频。
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湖州熊二
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t T
发表于 2022-03-03 14:45 |只看该用户

从画面中看没什么大问题
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陈朋
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t T
发表于 2022-03-03 15:24 |只看该用户

期待视频的解说和实验的体验点在哪里
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白云的家
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4#
t T
发表于 2022-03-03 15:56 |只看该用户

通过实际操作发现问题，正好可以进行优化。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2022-03-03 15:58 |只看该用户

为活动而活动实际意义不大。
感觉看图连接食物链和食物网，更直接更有效！
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96326tls
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t T
发表于 2022-03-03 19:57 |只看楼主

这个活动还挺花时间的，35分钟的课耗不起，是利用课间时间完成的。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2022-03-03 20:34 |只看该用户

确实，学生的教室如果离操场远一些，又在高层，一上一下来回，差不多这节课就没剩多少时间了。其实，食物链食物网画图，贴一贴我觉得更高效。
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影随心动
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t T
发表于 2022-03-03 20:37 |只看该用户

材料中的套娃式的食物链一环扣一环，还是很有意思的
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付出永远美丽
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t T
发表于 2022-03-04 08:15 |只看该用户

个人觉得这个活动意义不大，食物链和食物网主要是生物之间的关系，这个游戏不能说明什么。
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戚调菊
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t T
发表于 2022-03-04 08:28 |只看该用户

对于五年级的同学，完全可以很好地理解生物之间吃与被吃的关系，为何还要用人来扮演生物呢？这个环节我在上课的时候跳过去了，个人觉得意义不大。
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鹿游园
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t T
发表于 2022-03-04 08:55 |只看该用户

感觉看图连接食物链和食物网，更有效
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汪冰倩8023
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t T
发表于 2022-03-04 09:16 |只看该用户

我同个办公室的同事，正在为这个实验而发愁。感觉这个实验没什么意义，但是不做的话，书上的篇幅这么大，怕问到学生又不知道了。
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2022-03-04 09:28 |只看该用户

感觉没啥本质性的意义，我也是直接跳过，重点篇幅在前面食物链食物网的连接。
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96326tls
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t T
发表于 2022-03-04 09:29 |只看楼主

回复 12楼汪冰倩8023的帖子

是的，教材里一整页都是这个内容。做下来感觉自己是为了做而在做，我觉得游戏就是要好玩。可能是自己没有领会教材的含义，或者是没有操作好，没有达到教材想要达到的目的。
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小兔子
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t T
发表于 2022-03-04 09:34 |只看该用户

人数少就让学生直接将绳子拿在手里更好，某种生物消失了他就放手，随着消失的生物越来越多，全体学生能直观地看到这张食物网崩溃了。如果全班都参与，用圆环串绳要好，随着每个圆环上的生物数量越来越少，直到这个环节塌陷，然后更多环节塌陷，最终食物网不复存在。
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96326tls
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t T
发表于 2022-03-04 09:41 |只看楼主

人数少就让学生直接将绳子拿在手里更好，某种生物消失了他就放手，随着消失的生物越来越多，全体学生能直观地看到这张食物网崩溃了。如果全班都参与，用圆环串绳要好，随着每个圆环上的生物数量越来越少，直到这个环节塌陷，然后更多环节塌陷，最终食物网不复存在。
小兔子 发表于 2022/3/4 9:34:48
有没有更细的操作细节的介绍或视频吗？
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章俐鑫
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t T
发表于 2022-03-04 09:49 |只看该用户

活动时间充足的话还是挺好玩的。可以看一下我上面的那个帖子，大家交流一下。
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