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苏霍姆林斯基:让学生生活在思考的世界里
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苏霍姆林斯基:让学生生活在思考的世界里
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苏霍姆林斯基:让学生生活在思考的世界里
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理想很丰满,现实很残酷。大班化教学的利与弊相辅相成,思维发展如今却来越难了。
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苏霍姆林斯基写的《给教师的一百个建议》这本书有很多现在看来还是非常有哲理的话。
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在观察中思考和在思考中观察——思维训练的意义就在于此
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第一,要教给学生一定范围的知识;
第二,要使学生变得越来越聪明。
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能使学生动脑思考的课,定是有魅力的好课。
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苏氏理论需要我们不断学习
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有思考才会有进步。
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教学专家的还是又参考价值的,要结合实践
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现在很多孩子已经懒得思考了,就会坐等现成的答案,习惯了以反复练习来掌握知识点
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在和学生交流思考的重要性时,我总是喜欢举例爱因斯坦的思维实验的例子。原来,“思维实验”可以随处不在。
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感觉问题是孩子已经不喜欢思考了,拉也不动,怎么办?
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在人的智力发展中,以现成的形式装入头脑的东西跟借助独立思考而获得和确立的东西之间的相互关系,起着极其重要的作用。
不是死读书,是自己主动地去接收一部分知识,剩下的不用老师告诉也自己领悟出来了。
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理想,总值得大家去追求。
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每一个人都有自己的兴趣,没有兴趣就没有发现的乐趣,就没有才能和爱好,就没有活的灵魂,就没有人的个性。
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努力让每个学生都爱思考
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当一个年幼的人不是作为冷漠的旁观者,而是作为劳动者,发现了许许多多个“为什么”,并且通过思考、观察和动手而找到这些问题的答案时,在他身上就会像由火花燃成火焰一样,产生独立的思考。——努力让课堂上的每一个孩子都有所思,有所为!
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能不能使学生思考,关键是调动兴趣度。如果能够调动学生的兴趣,学生自然而然会去思考,去探索。
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