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从声控开关的能量转换，看学生的学习心理学？ [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
1#
t T
发表于 2021-12-07 14:45 |只看楼主
银光图片

从声控开关的能量转换，看学生的学习心理学？



       这道题目单元练习已做过，但是在单元检测中错误率还是极高的，二十位同学统计错9位！
       其中的原因有哪些？
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王如祥
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坐井观天

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2#
t T
发表于 2021-12-07 15:07 |只看该用户

应该是部分学生难以区分一些词语的内涵差异，如A答案，将声控开关的特殊控制能力理解成一种普遍能力
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2021-12-07 20:16 |只看楼主

就作业设计的角度看，这道题目应超出学生的教材要求。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2021-12-07 20:17 |只看楼主

但是就理解的角度来看，语言的发声音量是完全不可能产生电量灯泡的能量的，但是学生不易理解，这也许是很多人的科学前概念。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2021-12-07 20:18 |只看楼主

或者学生不能理解这不是因为声音而点亮的小灯泡，因为声音在先，也只有声音后才有灯泡的光和热，
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
6#
t T
发表于 2021-12-07 20:20 |只看楼主

这道题目也折射出大多数学生的认知水平和认知特征，但是也有理解到位的学生的，这就是差异性吧！
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喻伯军
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7#
t T
发表于 2021-12-07 21:54 |只看该用户

我觉得这道题出得很好，主要考查的是学生的分析能力。
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上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2021-12-07 22:41 |只看该用户

这道题真的好，既有难度又与时俱进
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白云的家
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t T
发表于 2021-12-08 07:44 |只看该用户

这道题主要考察学生的思维能力。
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2021-12-08 08:43 |只看该用户

很多学生只会理解字面意思
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曹文佳
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t T
发表于 2021-12-08 09:29 |只看该用户

联系生活实际出题，考察学生对知识的应用，题目出的很好。
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fxw02139
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t T
发表于 2021-12-08 09:33 |只看该用户

我问学生，如果停电了，声控灯还会亮么？学生说，恐怕喊破喉咙也不行。
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周王庙师
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t T
发表于 2021-12-08 10:54 |只看该用户

灯光的来源，更进一步理解才行
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原来你也在这里
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王伟军

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t T
发表于 2021-12-08 11:28 |只看该用户

我让学生结合平时生活：走进楼梯里等亮的事实，绝大部分学生是做对了此题！
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小兔子
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t T
发表于 2021-12-08 11:45 |只看该用户

四个选项挺好，考考学生的思维，要有生活观察力，还要结合能量和能量转化的知识。
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湖州熊二
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t T
发表于 2021-12-08 12:37 |只看该用户

我问学生，如果停电了，声控灯还会亮么？学生说，恐怕喊破喉咙也不行。
fxw02139 发表于 2021/12/8 9:33:22
这样分析不错
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葫芦
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t T
发表于 2021-12-09 10:57 |只看该用户

四个选项出的挺好，学生的文字理解分析很重要。
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马踏天皇
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t T
发表于 2021-12-10 10:33 |只看该用户

留爪先。
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t T
发表于 2021-12-11 13:38 |只看该用户

选A的多吗？这题可不可以透入声控开关的工作原理，从原理上去理解
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乖乖兔
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t T
发表于 2021-12-12 11:17 |只看该用户

漏下了其中的一个环节，导致错误率增加。
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蓝气球
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t T
发表于 2021-12-23 23:57 |只看该用户

选A的是不是比较多呀？按字面理解是不是A也是对的？
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2021-12-24 07:46 |只看该用户

其实这题还是对开关的理解   开关控制电路的通断  电源才是用电器能量的来源   对于灯泡的光来说来自于电 不来自于声
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2021-12-24 15:50 |只看该用户

学生看到字面意思就选择了，少部分学生会去分析
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好学小呢
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t T
发表于 2025-04-13 21:10 |只看该用户

金老师分析学生作业情况太细致了，看到边上的正字了，是统计了本题的错误人数吗
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杨一飞
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t T
发表于 2025-04-13 21:15 |只看该用户

虽然很难，但是很考察学生思维
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