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怀念老教材 [复制链接]

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   “ 又见面了,老朋友”今天开始上六年级老教材《形状与结构》,翻开老教材感觉倍感亲切。    可能我是个比较怀旧的人吧,总莫名其妙地觉得老教材好。无论是新老教材相同内容的不同安排,还是被删的《形状与结构》这一块内容都感觉老教材安排得清晰,上起来更得心应手。
    尤其是《形状与结构》这块内容的删除,更觉可惜。因为这块内容感觉更贴近生活,更符合项目化研究。学生参与也更多,而且感觉学生也会更感兴趣。
    感谢朱老师让我们能够重新拾起老教材,使我们有机会再见一下老朋友。如果时间允许,我一定要把《形状与结构》这一块内容全部学完并让学生好好看看《工具与机械》、《能量》这两块内容,使学生的知识更丰富。
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老教材用习惯了的缘故。
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   “ 又见面了,老朋友”今天开始上六年级老教材《形状与结构》,翻开老教材感觉倍感亲切。    可能我是个比较怀旧的人吧,总莫名其妙地觉得老教材好。无论是新老教材相同内容的不同安排,还是被删的《形状与结构》这一块内容都感觉老教材安排得清晰,上起来更得心应手。
    尤其是《形状与结构》这块内容的删除,更觉可惜。因为这块内容感觉更贴近生活,更符合项目化研究。学生参与也更多,而且感觉学生也会更感
付出永远美丽 发表于 2021/12/3 8:05:56
习惯成自然的缘故,是因为还没有感受到新教材的妙,时间久了,也就觉得新教材的好了。
吕坚
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我也喜欢老教材,六年级新教材难度降低了,反而掌握不好了
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对于新教材把握不好度。教师不知道要干什么,教到什么程度
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很多时候对于习惯的事物人总是有感情难以割舍,很正常。两版教材各有千秋,都是精心思考后的产物。
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让时间慢慢的来磨平吧,会有习惯新教材的那一刻的
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教顺手了,熟悉了,新教材拿到手感觉无从下手。
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在学下学期的内容了?
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新老教材的交替可能是有些不适应,六年级上老教材主要还是因为在五年级的时候学了相关的内容,制作补充用。
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这单元内容还是很接近生活的。
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失去的总是最美好的。
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欢迎新朋友,不忘老朋友。
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用教材教,教出自己的思想就好。
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顺手、习惯有原因,另外感觉老的每课的知识点比较明确,新的面广,需要花更多时间读教材。
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新教材很新,还没习惯,我因为没教过,没有对比性,但形状与结构这几节我看了一下,哇,好多能激起学生尝试和挑战的活动,学生定然喜欢
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人对于新的事物一开始是比较难接受的,但是仔细研究新教材也能发现它的长处
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回复 1楼付出永远美丽的帖子

新教材肯定有更先进的教学理念,要不断推陈出新嘛。
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一直教五六年级,教材内容很熟悉,换了新教材,只是有点不习惯。
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一开始使用新教材肯定需要一段时间的适应,慢慢会喜欢上它的。
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一直教五六年级,教材内容相对熟悉,换了新教材,有点不习惯,可能也是惰性。
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老教材大家可能熟悉了
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新教材确实有点小问题,但上习惯就好了。
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新老教材各有不同,互有长短,新教材用习惯了,也一样的
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