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关于生活中斜面问题的思考 [复制链接]

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银光图片
       11月17日,有幸参加了上虞区“名师高徒”团队送教活动,其中有一节课是六年级的《斜面》一课,在课中,课结束后,一直对生活中的斜面有不同的想法。在下午的评课环节,对于什么是斜面一直有不同的声音:越城区的一位初中科学老师认为,1.斜面是一种简单机械;2.斜面可以省力;像小汽车的前挡风玻璃,看似倾斜,但不属于斜面;(大客车的挡风玻璃它是竖直的)理由是:斜面是省力的,小汽车风挡做成倾斜,一方面减小风的阻力,另一方面是为了视线更好。很多时候,倾斜的面好像是不全为了省力,如报告厅地面倾斜,水坝的出水口倾斜等,求教到底什么是斜面?


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汽车挡风玻璃当然是斜面,风阻小就是因为斜面,水流速度慢也是因为斜面省力,倾斜的面都是斜面,而且一定有斜面的特征。
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昨天关于斜面的讨论印象很深,确实斜面是一个简单机械,那是不是生活中倾斜的物体都是斜面呢?
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这个疑惑也是我在这个论坛的第一个帖子。
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23272.aspx  
这个问题在很早以前也有老师在论坛讨论过。我来搬运一下
以下是引用山巅一寺在2007-9-27 19:05:28的发言:
  谈谈自己的认识:
  斜面,确有广义与狭义之分。
  广义地理解,斜面泛指具有一定倾角的面。如:山坡、犁头、屋顶、滑梯、键盘、引桥、笔尖、楼梯、鼻梁、汽车挡风玻璃、路面、下水道、船首、堤坝、大陆架……这样看来,斜面是无处不在的。
  狭义的理解,斜面专指一种简单机械,即类似于一块斜放的板,可以通过物体在板上的移动升高物体,它是一种省力但费时间、费距离的机械。螺旋(螺栓、丝杠、盘山公路)、尖劈(楔子、刀刃)都属于变形的斜面。
  斜面还可以按学科类别,分为地理学上的斜面(如上陡下缓的山坡被称为凹形斜面)、建筑学上的斜面(如金字塔)、力学上的斜面(如螺丝)、书法中的斜面(如书法中的折笔技巧)、数学上的斜面(如直角三角形的长边),等等。
小学科学所研究的,当然是指狭义的斜面。
  它应该具有以下几个特点:
  1.斜面是一种机械。机械应该可以改变力的大小、方向或增大物体的位移。
  2.斜面是属于物理学中的力学范畴的概念,而不属于数学、美学等范畴。
  3.斜面的倾角越小,则越省力,但是相应的就越费距离、费时间。
  4.一个物体在斜面上运动时,无论是自上而下,还是自下而上,都是省力却费时间和距离的。我们都知道,爬山时,缓坡比徒坡省力,但花时间;其实,下山也是一样。
  5.判断一个物体是不是斜面,要看它的功用。斜面在被用于省力时,才有实际的科学的意义。一个具有倾角的物体(如宝剑),如果被用来当装饰品,那就不是我们所说的科学的斜面;当滑梯被用于拖重物时,它是斜面,当它仅仅是游乐器材时,与科学课所说的斜面无关;一块三角形蛋糕,更与我们讨论的斜面无关啦!
  综上所述,在一般情况下,屋顶不是斜面。因为它根本就不是为了省力而修建的。
  但看问题,总是一分为二的。在极端的情况下,比如维修工人在屋顶检修,或者一只猫在屋顶上爬时,它是省力的斜面。
  顺便说说,盘山公路可以看作是一种机械,虽然它比我们通常意义上理解的机械要大得多,似乎材料也不同。但如果一根金属棒可以修改成机械(杠杆)、一块石头可以修改成机械(石斧),那一座更大的山为什么就不能被修改成机械(盘山公路)呢?
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老教材我让学生知道斜的面不一定就是斜面。新教材好像只要是斜的面就是斜面
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从大的方面讲都是斜面。
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回复 3楼章俐鑫的帖子

坚持理性思维,不用困惑他人观点,在理就行!
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站在生活中的科学去理解“斜面”应该会容易些
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刚刚给学生上完这单元内容,新旧教材对斜面的理解好像有些不同
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书本上也没有一个明确的定义,各说各有理
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我个人觉得对于小学生而言,不要太复杂。否则学生就难以理解了。至于复杂的就等他们长大了再去思考吧
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回复 4楼fxw02139的帖子

解释得比较详细
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生活中不是所有倾斜的面都是斜面,比较赞同这点。
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小学科学所研究的,当然是指狭义的斜面,专指一种简单机械,即类似于一块斜放的板,可以通过物体在板上的移动升高物体,它是一种省力但费时间、费距离的机械。螺旋(螺栓、丝杠、盘山公路)、尖劈(楔子、刀刃)都属于变形的斜面。
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回复 1楼巴塞罗那的帖子

学科编排时就应该对此类问题予以足够的考虑,不知当时的编者是如何考虑的?
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本课的斜面是广义的,而且探索的范围比老教材还增加了一个内容:原来的书只研究利用斜面提升物体能省力的原理。现在不仅研究这个原理,还增加了在斜面上利用物体自身的重力下滑的内容。像屋顶之类被明确归为斜面了,原来教材对类似屋顶、水库出水口等这类结构是否属于斜面也是语焉不详。所以以现在教材来看,楼主提到的小车前风挡我认为是属于斜面。
最后编辑小兔子 最后编辑于 2021-11-19 10:30:31
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回复 4楼fxw02139的帖子

说的很详细,里面的观点我还是比较赞同的,当碰到具体情境时还是要具体分析 的
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我认为斜面它是一个专有名词,所谓斜面首先是简单机械,其次必须是省力的;对于像报告厅的地面和小汽车的前挡风玻璃最多只能认为是倾斜的面,它没有起点机械的作用,我认为上述这些不是斜面。
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这个疑惑也是我在这个论坛的第一个帖子。
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23272.aspx  
这个问题在很早以前也有老师在论坛讨论过。我来搬运一下
以下是引用山巅一寺在2007-9-27 19:05:28的发言:
  谈谈自己的认识:
  斜面,确有广义与狭义之分。
  广义地理解,斜面泛指具有一定倾
fxw02139 发表于 2021/11/18 15:12:56
小学科学教材中指向的一般是广义的斜面吧。
吕坚
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用了算斜面,不用不算,简单点斜的算。阶梯教室的倾斜设计主要解决视线的问题,但我们的走的时候不也是斜面吗?不用斜面不可以设计成阶梯吗?与上山有区别吗?
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不同倾斜的面有不同的作用,难道省力的才算是斜面吗?
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这节课探讨的省力应该是生活中斜面的作用之一。
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我觉得课本上的斜面内容还是从省力角度解读吧
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文字意义上和物理意义上的斜面,端看大家怎么理解,仿佛在玩文字游戏
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斜面应该是指能够帮助人们省力的简单机械,并不是多有斜的面都是斜面。比如大坝,设计成斜的主要与水的压强有关。
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感觉好复杂,所以到底该怎么理解斜面?生活中的斜面有哪些呢?
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斜面,物体从上到下可以不用力,从下到上可以省力
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斜面是简单的机械,他能做到省力。
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