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楼主:钱家玥

懒人小钱的琐碎小事（张明臣工作室成员） [复制链接]

钱家玥
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t T
发表于 2022-03-18 16:27 |只看楼主

二岐分类法看似简单，在实际操作的时候却遇到了许多问题，综合而言，更多还是学生关于植物内容的知识储备较少。或许在课堂教学时需要提供学生相关资料帮助学生搜集信息，如叶形、花瓣类型等信息的搜集。或许这样边搜集信息边进行分类，对于学生来说也是一个收获新知识的过程。
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发表于 2022-03-18 16:33 |只看该用户

二岐分类法实际区分的时候，确实有点难分辨。
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luweiwei
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陆炜巍

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发表于 2022-04-20 12:20 |只看该用户

进来学习了一下，分类法难
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上虞余沁
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t T
发表于 2022-04-20 14:43 |只看该用户

谢谢各位！
在显微镜单元教学的时候，我为了能够让学生更清楚显微镜的各部分结构，采取了非常“懒人”的教学方式，把所有显微镜拆下，恢复成供货商配送过来时的样子，然后在讲解完显微镜的各部分结构后，请学生小组合作，自己组装显微镜。并要求学生在上完课后，要把显微镜拆下来复原放入箱子内。因此大部分孩子对显微镜的各个部分比较熟悉。
关于遮光器，其实学生在整理显微镜，把它放入箱子时也向我问起过
钱家玥 发表于 2021/11/19 8:03:18
“自己组装显微镜”，真的是很能想，很有意思了~
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luweiwei
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陆炜巍

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发表于 2022-05-12 08:43 |只看该用户

是科学老师辛勤耕耘的结果！点赞
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谢勇波
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发表于 2022-05-20 11:12 |只看该用户

钱老师的观点非常有特色，教学的方法也很有创意
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