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形式主义STEM教育要不得 [复制链接]

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盲人摸象效应,不可取,要系统思维,探究意识和解决问题意识,基于活动的推进自然生成,更妥!
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教学的过程师概念建立的过程!
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形式主义的东西都要不得。
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教学不是走过场,而是要带给学生实实在在的东西。
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叶老师对STEM研究很深,一直见到相关文章,学习了!
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文章很值得研究,学习了。
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前两天,也看到这篇文章,说的好。现在教育教学中,形式主义的东西有点多了。
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其他方面也不能形式主义,我们的课堂是为了学生的发展。
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就如把几个学生围在一起坐,就是小组合学习一样,你是要闹笑话的。
所有的形式主义都是要闹笑话的。
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不要一窝蜂地去做某些事,了解了以后在真正扎实地去做
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回复 11楼芒果大大的帖子

是的,专注的做好自己的事,做精自己的领域,就是最好的研究!
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在原有的基础上,融入stem的理念进去,还是蛮好的,学生多一点实践与想法,多一些过程性的东西
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我每个学期会为学生安排一两个项目化学习,纯粹自娱自乐,简陋至极,材料也好,设计也罢,都是学生自己琢磨,自己准备,最终的作品也非常粗糙,但我发现,三个学期下来,学生疯狂爱上了这个活动,一次比一次爱动脑筋,一次比一次执着。昨天我们体验了活字印刷术,前后一共花了三天时间,第一天体验刻自己的名字,学生把活字印刷术与刻印混为一谈,刚开始觉得很简单,最后败得一塌涂地。第二天我们寻找问题,把一个个问题罗列出来,学生有针对性的对问题提出若干个解决的办法,并小组内自行选择改进的材料。昨天借着拓展课,足足两节课的时间,学生体验到了成功的滋味。作品也很简陋,很粗糙,但整个教室弥漫的是执着、坚持、兴奋的味道,幸福感油然而生。
最后编辑风雨心心 最后编辑于 2021-11-25 07:32:47
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是的,形式主义害人害己
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什么模式的东西关键在于真做。
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形式主义要不得,但又很常见。
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形式主义STEM教育要不得



金亚军 发表于 2021/11/1 15:26:06
金老师说的有理,有时候也不怪老师,毕竟对STEM的理解的深度决定着实施的高度。
吕坚
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