小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

“不简单的杠杆”变简单了? [复制链接]

61#

金华市优质课评审,就选用了这节课。以下是婺城区的教学设计,各位大神请指点。这节课最难的是实验器材的选择,我们把石块换成了石头圆柱体,撬动圆柱体从A到B,看看改变支点位置和支点高度,哪个撬动效果更好来获得数据。
熟悉学生:
同学们你们好,很高兴见到你们,我是来自婺城区婺城小学的科学老师,我姓黄,非常开心今天能有机会到咱们稠城一小来上课。其实我也是义乌人,我们是老乡哦。我们义乌最有名的是什么?红糖、鸡
吴向东 发表于 2021/11/5 7:47:41
扁担这个课前导入巧妙,既是生活相近的又跟杠杆紧密联系
TOP
62#

新教材看上去内容更少更简单了,但要上好又不简单。
TOP
63#

教材简单了,但是作业本有的题目还是老教材的感觉,所以又给学生补充了
TOP
64#

感觉知识点降低了,但孩子们做题时需要的科学概念支撑并没有减少,好难把握深浅呀!
TOP
65#

总是舍不得丢弃知识
TOP
66#

还是以课标要求为主,讲太多学生的理解能力跟不上
TOP
67#

教材的要求降低了,但是,对学生科学素养的培养却不见的,反正我还是把原来的内容也教了
TOP
68#

正赶上这一课,感觉老教材是数据意识更强,新教材感知性更强。
TOP
69#

杠杠的内容细分出去很丰富呢,但是老教材学得扎实可对小学生有点难了,现在新教材降低要求也挺适合的,就是希望配套的练习也能改简单一点
TOP
70#

回复 58楼吴向东的帖子

这个设计真的不错,看了后有点明白怎样教了。
TOP
71#

降低要求,可以进行分层教学,部分学生还是学有余力的。
风之灵动 发表于 2021/10/27 15:59:42
这个很有可能啊,先简单地讲,根据学生情况深入拓展
TOP
72#

撬石头前进费桌子,也不安全,而且存在偶然性。之前出去听课,有制作投石器的,通过改变支点位置,发现省力但是投石距离近,费力但是投石距离远。我觉得很不错!
TOP
73#

看似简单的内容,上起来又不简单
TOP
74#

老教材涉及到了省力和费力,这其实和力臂有关,但老教材有没有涉及到力臂的内容,所以省力和费力内容太难就去掉了,反而更有探究性
TOP
75#

我也觉得变难了
TOP
76#

把原本看似很多量的知识点简化了,对课时也进行了调整,同时要求降低,对学生而言一定更好吸收。
TOP
77#

教材内容看,对杠杆的认识要求是降低了,但是要上好这节课也不简单。
TOP
78#

难以把握买到度
TOP
79#

看似简单 但是实际操作比较困难,还是杠杆尺得出数据更简便
TOP
80#

我们现在动不动就说老教材难,我们的教材为什么要顾忌每一位学生,难一点的内容小学就不能出现吗!?

美国科学启蒙教材,要这样说的话,比国内小学科学教材不知难道哪里去了,但是科学启蒙用通俗易懂的图文表述,再结合必要的实验科学探究,孩子们学的内容丰富多彩,我们的教材凡是都要科学探究,有些落伍于时代发展了。
TOP
81#

往深了讲,影响因素太多,一节课讲不完,讲浅了,又怕考试难度拔高
TOP
82#

对杠杆的力和力臂分析要求降低了,但我感觉实验反而不太容易作出正确的结果..
TOP
发新话题 回复该主题