周霞霞《小学科学教学关键问题指导》暑假阅读心得1 [复制链接]

科学的本质是实证的，提高实证意识具有普遍意义上的教育价值。设计与制作课也应注重实证意识的培养。

(1)作品成效的检测需在真实的情境中展开

在学生作品制作完成后，教师应组织学生在真实的情境中用科学的方法去检测产品。若发现结果与设想不同，应先分析原因，找出影响因素，并重新设计制作、重新检测。若是只测不检查，学生都认为自己的设计是合理的。若是没有足够时间在学校内进行测评检验，就鼓励学生回家检验，将检测过程发在班级交流群里。从而落实实证意识的培养。