科学小论文：身边科学学问多
萧山区朝晖小学 606班 许子夏 指导老师：金亚军
这个学期，我在科技创新俱乐部，学到了很多关于庞大的宇宙，关于生理学的科学知识，也学到了很多生活中的科学知识。
有一节课，老师：“这一节课，我要教你们设计捕捉老鼠的方案。”我懵了：在我的印象中，科学是一门研究大自然中或宇宙中种种复杂的理论的学科。原来，研究捕鼠方案也是科学中的一部分。我第一次感到，原来科学就在生活中，就在我身边。老师接着说：“想要捕鼠，首先就要了解老鼠。”然后老师就带领大家学习了老鼠的特征和生活习性。等我们基本了解了老鼠后，我们开始小组讨论，设计方案。
一个同学说：“想要抓到老鼠，就要弄一个地方，让老鼠进去容易，出来难。”这话没错，于是，我们就围绕“易进难出”这个原则，设计了一些方案。一个同学一边画图一边说：“我觉得可以找一个框，用筷子支起来。然后在框下面放些大米，老鼠见了，一定会忍不住跑来吃掉大米。然后筷子就会被碰到，老鼠就出不来了。”大家都夸赞这个方法不错，一个同学补充道：“老鼠喜欢贴着墙活动，要把这个装置放在贴墙的地方。”我提议道：“这个方法真好，但是一次只能抓一只老鼠，要是可以一次抓好几只就更好了。”大家一听，都觉得有道理，于是又陷入了沉思。
后来，我们有设计了一种方案：找一个比较大的透明瓶子，可以装许多老鼠，且瓶口在老鼠爬不到的位置，在瓶里面放上大米，在两边设计好斜坡，让老鼠方便进去，但进去后就出不来了。
我们又按“易进难出”的原则设计了几组方案，得到了老师的认可和表扬。后来的课，老师教我们设计捕鱼方案。我们组马上发现，捕鱼也可以像捕鼠那样，围绕“易进难出”这个原则设计方案，大家的灵感如涌泉般一发不可收拾，方案设计得也很成功。
上了社团活动课，我的收获很大。我明白了：科学并不遥远，就在我的身边。我也明白了：身边看似毫无关系的种种科学，其实都是相关联的。比如：捕鱼和捕鼠，都可以围绕“易进难出”的原则设计方案……
