每月研修培训感悟：每月研修《让人类再生存十万年》（2021.05郑... [复制链接]

对于浩瀚的宇宙，学生总是很感兴趣又很迷茫的，加之最近祝融号成功登陆火星，学生就对宇宙万物更加好奇了，但书本上的内容少之又少，又很抽象，就需要老师以更直观的教学方式如视频、图片等去带着学生探索宇宙的奥秘。其次科普类书籍也是辅助学生学习宇宙知识的好办法。朱宇佳

听完郑老师的讲座，感觉宇宙真的太值得我们去探索了，也了解了天问一号的发射需要多少人的多少心血，而所获得的信息其实在小学阶段就应该科普给孩子，从小培养天文爱好。其实我们现在也在渗透了，地外星球在小学阶段也没有离我们很遥远，我记得三上空气单元最后的总结课ppt就是以《火星救援》这部影片为引线梳理的，学生真的非常感兴趣，从中也学习梳理了探测着陆过程中的关于空气的知识。我觉得这种方式就很好，培养兴趣。龚佳楠

天文宇宙相关的知识学生是最感兴趣的，给六年级学生上课时学生总是有一肚子问题，但是由于其学习内容的抽象性，以及教师本身对知识了解的局限性，许多问题无法解答，新教师对于本块知识的学习比较浅薄，更需要边教边学。模拟实验虽然是一个很好的教学手段，但依然需要学生较强的想象空间。另外，科普书籍的补充阅读也是很不错的学习资源。吴禧辰

学生对天文知识十分的感兴趣，但是对于天文学知识的基础性宏观性理解比较片面，同时这一块的内容对于小学科学老师也是比较难的。通过多借鉴课外书，丰富学生对于宇宙的知识很有帮助，其次，教师也可以多多将我们身边的日常宇宙航天联系起来，便于消除学生对宇宙的陌生感，通过形象化的教学软来展示星球的不同位置，帮助学生理解。张函

宇宙的奥秘是科学家们一直在持续探索的，现阶段对宇宙的认识很多都还处于理论阶段，但学生对宇宙天文这一块内容有着天然的兴趣，他们通过课外资料，了解了许多关于宇宙的内容，但这些内容对他们而言又是抽象的，他们只能知道，不能理解认识。郑老师的讲座给我们提供了很多帮助学生认识宇宙的可行的方案策略，将这些方法融入课堂，融入学生对宇宙的探究中，可以获得成就感，从而更激发学生研究宇宙的兴趣。沈盼盼

宇宙有许多未知的领域，人类面对宇宙也有许多的问题，我们在对宇宙进行探究摸索的过程中发现了许多的奥秘，在这个过程我们需要大胆的进行猜测，所以我们在教学生学习天体知识的过程中，也要学生不断的去思考去猜测，像一名小科学家一样去摸索，培养学生对天文的兴趣。陈锡冰

天文学是一门古老的基础性自然科学，由于种种原因，学生的天文学知识相对匮乏。将天文学引入小学教育中，有利于学生综合能力的发展，可以促进学生科学素养的提高，开阔眼界，为学生的未来发展奠定基础。 这对教师也提出更高要求，不是科班出身，需要多花时间多研学。徐爱萍

宇看似乎离我们很远，可是我们却无时无刻不生活在浩瀚的宇宙中，书本中的知识给学生造成抽象的感觉，在于学生无法深刻的感受宇宙的面貌已经学生对于宇宙的相关知识存储不多，所以多多借鉴课外书，丰富学生对于宇宙的知识很有帮助，其次，教师也可以多多将我们身边的日常宇宙航天联系起来，便于消除学生对宇宙的陌生感，。陈楠

宇宙和我们之间有界限，但是教师可以通过向学生渗透宇宙航天知识和创新技术等等，让孩子们了解宇宙，拥有想探索宇宙的勇气，这就要求教师自己对于天文宇宙的知识是相对完善的。同时，在课堂学习之中，通过通过一些互联网技术，比如模拟星图等等，激发学生的兴趣，让学生离宇宙再近一点。董冬雪

宇宙相关内容，学生看不见摸不着，所以对学生来讲抽象难懂，但同时他们对天空中的星球又充满好奇和无线的向往，课上老师通过生活中物品在航天中的应用，拉进孩子与宇宙的距离，使其不再陌生。同时通过形象化的教学软来展示星球的不同位置，帮助学生理解。马洁

天文知识学生比较感兴趣，但又比较难，同时对教师讲课的要求也比较高，需要我们通过多方面的学习，来提升对天文方面的掌握，如果有条件的话，可以在学校开设天文方面课，让学生实际去观星。马张威

“凡是不是你的观点，就是别人的观点。凡是不是你的的数据，就是别人的数据”
经典！

写听后感的老师，听讲座后的收获更多更大，进行了一定的消化和吸收。赞。

仰望星空，思考久远

听完讲座再来学习大家的感想，更加充实了

学习了，感受深刻，谢谢分享。

学有所得，学有所悟，点赞！

仰望星空，才能让我们变得更加智慧！

对于小学生学习天文，更多的是需要引发他们的兴趣和好奇心。的确如此。

感谢老师们的分享