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《电路出故障了》是否有必要设计“电路检测器”？ [复制链接]

周淼
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周淼

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t T
发表于 2021-04-23 11:06 |只看楼主
最近聆听了几节《电路出故障了》同课异构，其中有些老师加入了一个“设计电路检测器”的环节，作为引出电路检测器的一个思路。但设计电路检测器对于一个四年级的孩子来说，难度相对很大，花费课堂很长时间
如是否有必要设计？如果要设计，如何扶着学生进行设计？
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飓风
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t T
发表于 2021-04-23 12:45 |只看该用户

对四年级来说难度是比较大！
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上虞水手
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t T
发表于 2021-04-23 12:48 |只看该用户

从活动上看， 电路检测器有实际的操作意义，但从设计上看，要淡化简化为好，教材的编写上也重应用。
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我予我乐
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t T
发表于 2021-04-23 15:25 |只看该用户

感觉为了检测器而特意设计，确实感觉有待改进
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2021-04-23 15:28 |只看该用户

感觉这课重点还是分析电路故障原因，如何改进，电路检测器设计太难了。
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喻伯军
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t T
发表于 2021-04-23 20:48 |只看该用户

本节课的要求是利用电路检测器检查故障电路，如果要设计电路检测器，这样的要求过高了。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
7#
t T
发表于 2021-04-23 20:58 |只看该用户

简易电路检测器不需要设计，高灵敏的涉及到高中知识，小学生怎么设计都设计不出来的。
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2021-04-23 22:21 |只看该用户

电路检测器会组装，会应用，便于后面检测导体、绝缘体做铺垫即可。设计一个，确实有点超纲。
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月半了一
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t T
发表于 2022-03-07 14:21 |只看该用户

如何使用就够了
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星空中的科学
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t T
发表于 2025-03-01 10:10 |只看该用户

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阿黄
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t T
发表于 2025-03-01 12:05 |只看该用户

学会如何使用即可
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余佳清
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t T
发表于 2025-03-02 16:23 |只看该用户

设计确实有点难了，但是检测会用还是可以的。可以减弱设计的难度，多应用检测
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小汪同学
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t T
发表于 2025-03-02 18:04 |只看该用户

难度有些大了，可以给孩子提供一些支架
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戚喜乐
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t T
发表于 2025-03-02 19:00 |只看该用户

尊重学情，设计检测器可以作为应用和巩固的机会
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李煜鋆
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t T
发表于 2025-03-02 19:34 |只看该用户

用检测器来检验故障电路，会用和会设计要求不一样。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2025-03-02 20:24 |只看该用户

我觉得是不是重点放在分析可能哪里出现了故障，然后借助工具检测，这个电路检测器就是工具
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2025-03-02 20:25 |只看该用户

设计有点难
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方妍
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奶油草莓

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t T
发表于 2025-03-02 20:55 |只看该用户

有必要，是一个层次递进的过程。始终要让学生知道，工具是给人带来便利的，可以不用工具解决问题最好，不能解决的时候就借助工具。而不是一上来就想着借用工具
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依晓
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t T
发表于 2025-03-03 09:47 |只看该用户

难度较大，可以试试
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李娟芳
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t T
发表于 2025-03-03 10:22 |只看该用户

重点应该是让学生学会对故障的排查吧，电路检测器作为拓展部分比较合适吧
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哈喽玩音乐
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t T
发表于 2025-03-03 10:50 |只看该用户

如果要设计，还需要先给支架，生活中的检测器什么样，有哪些主要元件，感觉把事情复杂化了
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琰琰琰
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t T
发表于 2025-03-03 10:54 |只看该用户

能学会使用，知道检测的原理就很不错了。
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xy...
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t T
发表于 2025-03-03 10:57 |只看该用户

主要还是使用吧 想要设计 对于四年级学生来说难度确实大了
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紫砂
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t T
发表于 2025-03-03 11:00 |只看该用户

直接照着做就行了
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倍倍
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t T
发表于 2025-03-03 11:01 |只看该用户

应该是还不需要设计，可以作为拓展提高
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