小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

制作水晶晶体-华添乐 [复制链接]

1#
银光图片

制作水晶晶体-华添乐

萧山青少年宫少科班 华添乐   (劲松小学)

    “他来了,他来了,他带着水晶来了”终于等到了少科班的课,在这里有很多老师带着我们一起探究科学,一起学习各类科学知识。瞧!今天我们就迎来了超级和蔼可亲的宝石老师——沈辽老师。

    今天沈老师一进来就跟我们宣布:“同学们,今天我们上课的主题跟老师准备的奖品有关哦!”我正在脑海中想象着各种美食……突然眼前一闪,“哇!水晶石!”我们一伙人异口同声地说道。下面就是一场视觉盛宴,因为沈老师给我们欣赏了各种各样的水晶,有紫水晶、粉水晶、黄水晶、绿水晶,还有红绿相间的水晶,我们都感觉自己好像走进了一个宝石库,一颗颗眼球都被吸引住了,直直地盯着,生怕一眨眼就不见了。

    这时,沈老师告诉我们,水晶是一种晶体,像水晶这样的晶体,生活中常见的还有食盐、明矾、冰等。你想知道水晶晶体是什么形状的吗?(当然想)今天我们一起动手来Make一下吧!

    接着,沈老师就给我们每个小组发了1把锯子,3根长木棒,老虎钳、热胶枪、锉刀等制作材料,一拿到材料我们就迫不及待地动手做啦!我跟同学合作,先用锯子锯了10厘米长的12根木棒,再用热胶枪把胶条加热使它呈熔化状态,然后将4根木棒围成一个正方形,用热胶枪挤出来的热胶固定。以正方形为中心面,在它的四个端点上接4根木棒,并在上方交于一点,形成一个锥形,在它的下方也做一个同样形状的椎体,一手扶着小木棒,一手用热胶枪粘住,很快一个宝石状的晶体模型就诞生了。

    因为我做得又快又好,不需要后期的打磨,修改,所以沈老师给了一块水晶石作为奖励。据说这块水晶石已经长了8万年了,下课后,我拿着它,开心得不得了。



分享 转发
TOP
2#

原来是做一个晶体模型,很好的科技实践活动。
TOP
3#

通过模型可以把细小的物体放大,能让学生更加直观形象地看清物体的形状和结构。
TOP
4#

认真的孩子在观看模型
TOP
5#

只有让学生亲身经历过的事情才会有真实的感悟,才能写出真情实感的文章。
TOP
6#

这样的活动好,真好,皆大欢喜
TOP
7#

自己做过晶体模型,对晶体的理解更加深刻啦。
TOP
8#

动手就是快乐的!
TOP
9#

这样的课学生们肯定非常喜欢,能把自己的想象付诸于现实。
TOP
10#

有创意,学习!
TOP
11#

有创意的活动,得到孩子的喜欢的课,就是好课!
TOP
12#

观察研究制作晶体模型也是一件很有意思的活动,赞!


百度:晶体 (有明确衍射图案的固体)
晶体(crystal)是由大量微观物质单位(原子、离子、分子等)按一定规则有序排列的结构,因此可以从结构单位的大小来研究判断排列规则和晶体形态。


晶体内部结构中的质点(原子、离子、分子、原子团)有规则地在三维空间呈周期性重复排列,组成一定形式的晶格,外形上表现为一定形状的几何多面体。组成某种几何多面体的平面称为晶面,由于生长的条件不同,晶体在外形上可能有些歪斜,但同种晶体晶面间夹角(晶面角)是一定的,称为晶面角不变原理。
TOP
13#

原来是在学习做晶体的模型,还以为是做真的晶体
TOP
14#

暑假里跟孩子用硫酸铜做晶体,一次失败,一次成功,很好的体验。这个模型也很有意思,可以培养学生的动手操作能力。
TOP
15#

学生对这个活动的兴趣满满,动手能力也很强!
TOP
16#

模型建构,男孩子可能特别感兴趣
TOP
17#

通过这次活动,孩子在今后的学习中会更容易理解晶体的结构。还可以制作不同几何结构的晶体模型,形成一个系列。
TOP
18#

头脑建模,动手建模,赞
TOP
19#

孩子们能体验的活动很多,关键是有心的老师用心地实践!
TOP
20#

这是劳动技术课吗?真好,学习了!
TOP
21#

学生还会用锯子锯木头,真厉害
TOP
22#

看到题目,我以为真的做一个水晶晶体
TOP
23#

我们以前做过明矾晶体实验,发现还是挺难结块的,金老师真 厉害
TOP
24#

不做模型,做真的也行。
TOP
25#

能把自己的想象付诸于现实,这样的科学老师就是给孩子开启了通往科学殿堂的大门
TOP
26#

用透明材料做结构是不是更好些?
TOP
27#

培养学生的动手实践能力。
TOP
发新话题 回复该主题