求助:田间实验怎么做？ [复制链接]

它是一个点单式短时参与体验活动

感觉走生活实践路线，学问很多，跨学科是必须的，基于种植、土壤、水、气候的研究本身就有很多含义可挖掘。

活教育来源于生活实践。

田间好有乡土气息，像袁隆平爷爷一样研究水稻

只能种东西吧，这个季节可以种萝卜吧，每个孩子带一个，做好编号，看谁萝卜长的大，成熟了还可以来个萝卜大会。

可以在校外（当然校内有更好）租一些地，按照班级分成块，让班级认领种植。科学老师作为顾问，制定好研究的课题，分发资料，指导班级学生定期开展探究活动。

建议每次探究的目的不要太大、太杂。

问问家里的老农民，一定会有不一样的思路

标本采集，标本制作！作物成长史简图，果实采集展览介绍，小课题研究等

种植什么的不实际，它是村里的一个实践基地，接待来客时的活动项目，点单参与(有点像游园活动)，看着都不好玩的项目人家根本不会选你，一个项目参与时间不会很长，活动结束后就走了，也没有后续。所以结合农村田间地头实际，既要材料易得，又要让人有玩的欲望。我想的可以研究花的结构，解剖花，但花有季节性，一群人都摘花研究，破坏性也大。田间地头，可以研究气候对作物的影响，然后引到天气日历，介绍风向风速仪的作用和使用，然后做风向标，到田间测风速测风向。不过都来自课本，会不会兴致不高。

田间好有乡土气息，像袁隆平爷爷一样研究水稻 方芳 发表于 2019/10/18 20:01:21

研究水稻也不错，可以讲讲科学家袁隆平的故事，可以画作物生长史简图。

标本采集，标本制作！作物成长史简图，果实采集展览介绍，小课题研究等 酸牛奶 发表于 2019/10/20 10:26:11

做标本也不错！感觉活动很有意义，不过真叶标本需要晾干压制塑封，做叶脉书签也有一套流程，感觉有一定难度。

体验、观察、比较，感觉户外的科学活动最能促进孩子的学习兴趣了~