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上虞区2019学年共同体章伟勇专帖 [复制链接]

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回复 76楼章伟勇的帖子

课堂很精彩,特别是一些细节的处理上值得我们好好借鉴和研究。
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2019.12.3上虞区小越街道中心小学吕超怡执教《物质在水中是怎样溶解的》

2019.12.3上虞区小越街道中心小学吕超怡执教《物质在水中是怎样溶解的》,展示了我校青年转岗兼职教师的风采。

《物质在水中是怎样溶解的》教学设计

绍兴市上虞区小越街道中心小学
吕超怡

教学目标:

1.观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程。

2.认识到实验中细致观察的重要性。

教学重点:

描述食盐、高锰酸钾、面粉等物质溶解现象的主要特征。

教学难点:

比较食盐、沙、面粉、高锰酸钾在水中的变化有哪些不同和相同。

材料准备:

玻璃棒,高锰酸钾,烧杯,药匙,沙,食盐,面粉。

教学过程:

一、观察高锰酸钾的溶解:

1.引导学生想象:食盐在水中的溶解过程。

2.为了清晰地观察到溶解的过程,我们用一种有颜色的物质来做溶解实验。教师出示高锰酸钾,引导描述:高锰酸钾是一种什么样的物质?

3.实验:在一个装水的烧杯内,轻轻地放入几小粒高锰酸钾,先静观高锰酸钾在水中的分散现象,然后用筷子轻轻搅拌一下水,继续观察水和高锰酸钾的变化。

4.汇报:高锰酸钾在进入水的前中后有什么样的变化?它在水中溶解了吗?它与食盐在水中的溶解有什么异同?

二、不同物质在水中的溶解

1.进一步观察食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的溶解情况,比较它们在水中有什么相同与不同。

2..讨论物质是否在水里溶解了,我们能观察和区别吗?我们是如何观察和区分的呢?

3.整理记录:学生对溶解特征的认识进行记录。

三、课件出示:总结拓展

1、总结:谈谈本节课的收获

2、拓展延伸:在我们的日常生活中,还见过什么物质也能溶解到水中?

3.完成作业本的作业。










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课堂展示活动图片很多,记录详细,值得学习。
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2019.12.6执教家常课《运动与摩擦力》,学校拓展课程。

2019.12.6执教家常课《运动与摩擦力》,学校拓展课程。在经过实验探索后,学生基本认知到影响摩擦力大小的因素:1.与接触面的光滑程度;2.与物体的重量有关系。下午前两节的科学拓展课程集锦。













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回复 84楼章伟勇的帖子

为章老师认真开展家常课点赞!
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《神奇的小电动机》教学反思:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-25240.aspx

《神奇的小电动机》教学反思:http://lt.zjxxkx.com/showtopic-25240.aspx
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回复 82楼章伟勇的帖子

老师的板书挺好看的
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回复 84楼章伟勇的帖子

工具箱高大上,街道小学的确不一样。
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回复 88楼上虞水手的帖子

呵呵,装备算差的了,只能勉强凑合着用
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回复 87楼李尔敏的帖子

谢谢关注,谢谢赏识
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