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全球高温 气候异常 怎样在科学教学中拓展这个内容？ [复制链接]

四季桂
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t T
发表于 2019-08-12 09:26 |只看楼主
由于温室效应等原因，全球气温升高，冰山冰川融化，海平面升高，异常气候增多。全球气温升高今年尤其明显。今年5月，俄罗斯北部海港城市***（俄罗斯本身就是一个靠北极圈国家）气温达到28℃。今年夏天法国高温，让空调安装率极低的法国人抓狂，因为他们往年高温只有一周时间。今年巴黎高温创纪录达到42.6℃。今天央视新闻又报道日本法国又一次沉浸在一波高温里。

极端天气也增多，包括特朗普所说的美国极寒天气。

怎样在科学教学中拓展这一全球气候难题？在目前的4-6年级教材中哪些课文是可以结合教学的？1-3年级新教材中，2上年级有《四季》和《天气》的课文。
最后编辑四季桂 最后编辑于 2019-08-12 09:36:25
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2019-08-12 10:41 |只看该用户

这个话题是世界系统大问题，食物网、生物与环境、人与环境、地球大气圈水圈等等，内容极为丰富。
调查环境、搜索网络文本视频资源学习、模拟生态实验、模拟推演等，都拓展的好途径！
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t T
发表于 2019-08-13 07:27 |只看该用户

保护生态环境保护地球家园这个话题越来越重要越来越迫切了
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t T
发表于 2019-08-13 21:52 |只看该用户

保护环境越来越重要！
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四季桂
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t T
发表于 2019-08-16 07:17 |只看楼主

这个话题是世界系统大问题，食物网、生物与环境、人与环境、地球大气圈水圈等等，内容极为丰富。
调查环境、搜索网络文本视频资源学习、模拟生态实验、模拟推演等，都拓展的好途径！
金亚军 发表于 2019/8/12 10:41:08
比如说，保护森林，绿化造林，吸收二氧化碳，但也需要减少温室气体的排放，绿色出行。
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t T
发表于 2019-08-16 09:27 |只看该用户

这些极端天气背后是环境破坏的日益加剧，必须将保护环境意识落实到课堂。
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t T
发表于 2019-08-16 12:03 |只看该用户

环境保护，人人有责，在向学生传授知识的同时，也要倡导环保意识。
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上虞鹤小林泳桥
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t T
发表于 2019-08-16 14:51 |只看该用户

温室效应的效果越来越明显了
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t T
发表于 2019-08-18 16:07 |只看该用户

把这个渗透到科学教学中，很有必要也很有意义！
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