2017版《新课标》背景下，原来进行教学设计的“三维目标”还要吗... [复制链接]

新课标中案例举例：

原教《教学参考书》中教学目标包括：

科学概念：

过程和方法：

情感态度和价值观：

今后进行教学设计，尤其是一些比赛课，该何去何从？？

我认为只是写法，你所提到的其实已经包括了这些

表述不同，实则内在涵义相似，新的表述侧重于教学与课标体系建设的匹配，教学三基表述相对简约，也是不错的表述方式。

原来的应该不会舍弃，我的理解是在原来的基础上更加完善一些

我觉得原来的三维目标应该是在的。

同感，下半年就要有一年级的科学课了，求好教案，学习下

还是有点晕晕的，学习进一步的学习。

反正下半年就知道了，现在不去想了，这些都是专家在考虑的问题

1.2.3点其实对应原来的三位目标。

改了一个名称，注意参加培训吧，如果改了理念，肯定会有说法的

应该还是要的。这个案例是一年级的，更多的体现观察方法的指导，淡化“知识”的学习吧。

应该还是需要的吧，只是没写明吧，内涵是一样的。

对于《新课标》下的教学目标的描述有点茫然，期待着样本。

教学目标从三维改成四维，是因为四维教学模式更能够满足当今学生的学习需求，更加符合现代教育理念。四维教学模式强调的是以学生为中心，以学生的学习需求为导向，以学生的学习行为为基础，以学生的学习结果为目标，以学生的学习能力为重点。四维教学模式可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，提升学生的学习能力，提高学生的学习成绩，培养学生的创新思维，提高学生的学习质量。

你可以理解为过程与方法分成了思维与实践，以后要用四大核心素养来写教案的素养目标，喻老师有专门说过

还是要与时俱进吧，不断更新自己的教育理念。