天宁小学：陈建秋老师到青田作专题讲座
天宁小学
何鹏|陈建秋
为了有效提高教师的科学素养和执教能力，青田县教研室组织了为期3天的基于核心素养理念下小学科学实证意识专题培训，来自全县约60多位小学科学教师参与了本次培训。2017年4月27日下午，我校陈建秋老师应邀来到青田县江南实验学校，为参训教师作《实证——让探究有理有据》专题讲座。
陈建秋老师以“男人见美女，真会垂涎三尺吗”的话题作为开场白，阐述了美国芝加哥大学心理生物学研究所的实验，证实男人在见到漂亮女人时唾液分泌量真的会增加，拉开实证专题讲座的序幕。接着，陈老师从“教研活动引发思考”、“精巧设计准确求证”、“关注活动收集证据”和“交流汇报剖析证据”四个方面对如何利用实证让探究有理有据进行了详细讲述。
讲座过程中，陈老师举了许多事例进行说明。比如在交流《磁力大小会变化吗》一课的磨课体会后，提供磁传感器让老师们现场进行测试，发现环形磁铁压合增加数量时磁力并不是减小，而是时小时大不断反复变化，然后将听《热起来了》一课收集的学生实验数据进行多向分析，总结出科学的本质是实证的，科学活动是一种求真活动，科学必须用事实说话，科学结论必须是经得起实践检验，科学过程和理论必须是可重复的。说到如何精巧进行教学设计，陈老师列举了《小苏打和白醋的变化》和《日食和月食》这两节课，使老师们明白，每一堂科学课都是由一个个环节串联而成，精巧设计不仅维系着一堂课的成功与否，还关系到学生对科学本质的理解。利用“探索铁生锈的原因”和“观察月相变化”这两个活动，陈老师提出收集证据的要点是观察事物规范细致，描述现象客观准确。陈老师还以“蚕的一生要蜕几次皮”这个简单的问题，让老师们讨论如何开展真正的观察活动来实证。最后，陈老师以喻伯军老师在论坛专贴上的精彩回复作为结束语，“开展观察实验活动，获取数据，转化为证据，运用证据，说明结果，这些都是科学课堂的特点”。
陈建秋老师的专题讲座，紧紧围绕实证主题，利用一个个精彩纷呈、别具匠心的活动，娓娓道来有理有据，呈现了一场丰盛的科学盛宴，相信一定会给老师们的教育教学工作提供有效地帮助。
