用定量的方式做定性实验
今天上六年级课的时候,突然发现我们好多实验都需要各种数据,用数据来说话,但是好多实验却做的不标准,如斜面是否省力的实验,发现倾斜的拉动弹簧测力计肯定是不标准的,但是我们还是在做,所以我们是不是应该把这些实验归为定性实验,只是在用一些模糊的数据更好的直观的表达一些实验现象,更好的得出实验结果,所以我们只是在做定性实验,只是用一些定量的标准在进行,无法达到初中高中要求的定量实验标准,也不需要达到,所以也就有了某些老师刻意追求定量实验的不得,初中老师对于我们严谨性的质疑,这恰恰就是小学科学的魅力所在