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水蒸气与白汽的思考 [复制链接]

周耀
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周耀

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t T
发表于 2017-03-12 20:05 |只看楼主
三年级下册第三单元《水和水蒸气》一课中的水蒸气的认识，学生对白烟、白汽、白雾等都称为水蒸气，通过教学后（黑板上用湿抹布写字、培养皿用湿布擦过一会有什么发现——学生说水不见，变成了水蒸气——我追问：水蒸气有什么特点？水蒸气是看不见的，然后马上又补充道，不是，水蒸气有时看得见、有时看不见，热的水蒸气就看到了）有个人学生认为水蒸气多了就成了白烟、白汽（学生还特意指出白汽是错别字应该是白气），对于这个根深蒂固的前概念，各位老师您有什么好建议和方法吗，我们一起来探讨一下？
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2017-03-12 20:14 |只看该用户

楼主的 阶段其实是水雾水蒸气前概念和无色水蒸气科学概念之间认知冲突阶段，也可以说学生科学前概念很顽固，因为生活中家长等也是这样叫的。我认为也只有科学老师细心引导，从水雾和水蒸气的形成和特点展开深入教学吧！
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影随心动
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t T
发表于 2017-03-12 21:31 |只看该用户

我的孩子们也会出现这种情况，我是这样引导的，孩子们，我们周围充满了空气，你们看到它了吗？原来气体是看不见，摸不着的！出示白气图片，这是什么？（水蒸汽），那你们认为它是气体了？气体不是看不见的吗？能看见的就不是气体了！那它到底是什么呢？来做个实验吧！（加热水，形成白气，让孩子快速把手指穿过白气，感受白气的湿润，再在白气上方放一块凉的玻璃片，让学生观察到白气遇冷之后会形成小水珠，得出结论，白气不是水蒸汽，而是水）
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抚松教师
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t T
发表于 2017-03-13 08:07 |只看该用户

邵锋星老师执教的水和水蒸气一课，对学生认为看到的白气就是水蒸气有很好的处理，不妨观摩借鉴下！
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周王庙师
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t T
发表于 2017-03-13 08:39 |只看该用户

对于看不见的水蒸气是很难说清楚，常见的水雾能看见就好办。如何证明看不见的水蒸气呢？我们用的都是让他变成水雾水珠我们就看见了，所以学生认为水雾就是水蒸气。
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王琦峰

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t T
发表于 2017-03-13 09:00 |只看该用户

水蒸气看不见这个概念确实很难让学生接受，生活中的常识是把水汽叫做水蒸气的。只能靠教师慢慢来引导了。
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沉声沉
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发表于 2017-03-14 11:04 |只看该用户

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盛国荣
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盛国荣

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发表于 2017-03-14 23:13 |只看该用户

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