时间：2016年12月22日
活动：嘉兴市小学科学教学研究分会2016年学术年会、小学科学课堂教学评比
地点：嘉善县第二实验小学
执教：海盐县于城小学 盛苏文
教材：五上科学
课前活动
比比力气大小，你有什么好办法？
——扳手腕
——拔河
——两只手推
（出示拉力器，两名学生试用）谁的力气大，看什么？
教学实录：
拉力器上，什么被拉长了？
——弹簧
两个笔袋，能不能用弹簧比比它们的重力
——分别挂在弹簧上，看弹簧的长度
（演示）你看到了什么？
——……
（板书：受力大 伸长 长）
能不能知道有多重？
——不能
怎么可以知道这两个笔袋有多重？还缺少什么？
——刻度
刻度，怎么标出来？
（四人小组讨论）
（汇报）
——挂一个钩码，在木板上画一条横线，……
弹簧伸长，是因为钩码的重量。钩码是50克，你打算把刻度线画在哪里？
——弹簧的下面
如果再给你一个钩码，你可以找到多少的刻度线？
——100克
如果再给你们一些钩码呢？
（领取材料，小组活动：用铅笔画一画刻度线）
（出示学生找到的刻度线：50,100,150 其中多个小组找到了0刻度线；其中一个小组把0至50之间的刻度编写，提分怎么找出来的？）
（分析三个刻度）
——距离有点大，所以要画小刻度
间隔相同，说明什么？
（板书：受力相同，伸长相同）
（挂笔袋，发现50克力多一点点）
这样我们今天就做成了弹簧测力计（板书：弹簧测力计 测量力的大小）
（出示几种款式不同的弹簧测力计）
（学生演示：测量笔袋。问题：范围不够、指针不在零刻度，师生共同分析使用方法）
（学生活动：用弹簧秤测量）
附：学生活动记录单：
选择（ ）牛顿的测力计，测出一个钩码重（ ）牛顿
选择（ ）牛顿的测力计，测出一个钩码重（ ）牛顿
选择（ ）牛顿的测力计，测出一个笔袋重（ ）牛顿
选择（ ）牛顿的测力计，测出一个笔袋重（ ）牛顿
生活中，还有什么材料也可以像弹簧秤那样测物体重量
（出示图片：书上的橡皮筋测力计半成品的图）缺少什么？
——刻度
怎么加刻度？
——钩码，标出50克
