12月12日（星期一）303班家长开放课，课题为《砖瓦和陶器、瓷器》，林嘉乐妈妈、兰阮荧妈妈、余叶爸爸、蓝欣雨外公、蓝江婧爸爸、袁建城爸爸6位家长出席；12月13日（星期二）305班家长开放课，课题为《空气有重量吗》，刘雨欣妈妈、黄莉媛妈妈、吴子熙吴子涵妈妈、王宣凯妈妈、潘奕茜妈妈、吴坤泽妈妈6位家长出席；12月14日（星期三）304班家长开放课，课题为《空气有重量吗》，虞顺涵妈妈、谢瑞轩妈妈、章如佳爸爸、吕易恺妈妈、何佳丽妈妈、高乐乐妈妈6位家长出席——星期三晚上，完成以上数据统计，我深深地吁了口气，连续三天的“走进课堂、相约科学”家长听课活动终于告一段落。
首先声明，这次家长听课活动不是学校安排的任务，完全是我的个人行为。也正因为此，从上个星期开始，我就进行准备和策划，具体包括选课备课、准备实验材料、确定展示时间、微信群发布公告、登记参加人员、正式短信通知、活动参与提示、打印家长听课反馈表、请班主任给予协助、交代门卫绿灯放行、安排听课座椅等方面，在常规工作和日常课务没有减免的前提下，其中的艰辛不经历是难以真正体会的。
这一切是自找的，累当然累，但我觉得值！我一直认为，人的一生就该做些自己想做的、能做的事，哪怕只是一件、两件。作为一个小学科学教师，让家长了解小学科学，让社会重视科学教育，这就是我想做的又是非常有意义的事！
微信群或私聊中，家长发自内心的表白挺让人感动的。家长听课反馈表上，多个家长提出这种活动希望多举办几次，可见这次活动的效果确实很不错。
邀请家长来课堂听课，到底有哪些作用呢？首先，对老师自身是一种鞭策和监督，家长都在后面坐着，你总不能随便应付吧，你不敢胡乱批评和体罚学生吧，这就必然要求教师要精心备课，不断提高自己的教学水平。其次，家长来到课堂，亲自观察自己孩子的上课表现，比以往询问老师的方式更真实、更直接，也为家庭教育提供了重要的参考依据。另外，因为有爸爸妈妈在旁边，孩子们的表现也比平常更认真，课堂参与度提高，自然提高了学习效率。还有一点，通过这样的活动，可以为家庭和学校的联系搭建高速路，有助于学校管理的优化和发展。
当然，想把这样的活动真正组织好，还是有许多方面要去思考。比如教师本身要有足够的认识，必须绝对自愿，否则就会使活动变质，甚至起到反作用。再比如，对家长进行适当的培训引导，让他们掌握更科学、有效的听课方法，提高活动效率和意义。还有，如果学校能给予一定的支持和帮助，估计影响力会更大。
最后，用这句话结束吧——我是陈建秋，我为科学代言！你呢？
