玩磁铁
（8:55上课）
一：调查引入新课：玩磁铁（吸引铁的性质）
前几天，老师托你们谢老师在我们班进行了一个关于磁铁的调查，下面我们就一起来看看同学们回答的情况吧。看，这是我们在生活中所见到过的磁铁。（投影）
问：通过调查表，谁能来概括下我们所见过的磁铁都具有哪些形状？ （准备好剪好的纸片）
1.条形2.环形3.马蹄形4.圆饼形5.方形6.三角形
板书
我们看到，磁铁有多种多样的形状，我们今天的主题就是：玩磁铁
9:00（板书课题：玩磁铁）
罗列了大家的一些小心愿（投影）
预设：
1.“吸一吸”，吸什么？吸身边的物质？比如：
问：你想吸什么东西呢？
（预设:
1. 铁类物质【回形针、订书机、铁钉、螺丝钉】
2.非铁类其他金属类物质【铜钥匙、铝片，其实铁也属于金属】
3.不是铁做的材料
问：同学提到的材料中，你认为哪些是可以被磁铁吸引的。
那你们觉得这些物质能不能被磁铁吸引？
再次提问：那这几样物质呢？铜钥匙、铝片、铜片呢？（金属材质）
你觉得他们是否能被吸引呢？
PPT投影：为大家准备了很多食材，在它的反面则是我们的材料，还有注明了主要成分。小组内先商量想取哪些物质回来试一试的。然后再派出一位代表前往食材区领取，要求，每样物品只能领取数量为一，不可多领。明白了吗？
自助食材区
铁类物质 ★ ★ ★ | 非铁类金属物质 ★ ★ ★ | 非铁类物质 ★ ★ ★ |
2.投影：隔着桌子吸一吸，哪位同学愿意来说一说，怎么玩?（生说，师问理解了吗?） 隔着一张纸来吸。(拿出可以被吸的小蜗牛)，谁愿意来试一试？
师问：隔着桌子去吸与隔着卡纸去吸你们认为效果可能一样吗？区别是什么？
如果要让刚才可以被磁铁吸引的菜隔着一个小舞台翩翩起舞的话，你认为应该怎么选择道具呢？
材料：1.从磁铁的菜中选择一个合适的舞者，2.从卡纸、泡沫板、薄的塑料板还有厚的塑料板中选择合适的舞台。
注意：在选择的过程中，思考，为什么这样选择他们？
选择合适的舞台、与操作器（磁铁）然后来开展一场华丽而优美的舞蹈吧，音乐声音响起游戏结束。
（游戏之前先来看看要求把！PPT）
9:05分（实验时间6分钟）
三：汇报
9:11分
1.通过刚才的实验，我们来看看，哪些是磁铁的菜呢？（铁钉、螺丝钉、回形针、一元硬币板书）
其余的材料均不是磁铁的菜，对吗？
那通过试验这些材料，你发现了什么呢？（磁铁它吸引铁一类的物质。板书）
我们把它这一性质称为磁性。
既然已经知道磁铁具有磁性，可以吸引铁类物质，那么接下来让我们一起利用它的这一性质让它的菜们翩翩起舞吧！出示要求PPT
9:13分（实验时间8分钟）
1.
四：游戏后继续汇报
9:21分汇报5分钟
游戏效果如何？请一位同学来试一试并说一说如何？
生：1.无论用条形磁铁还是球形磁铁隔着卡纸吸引效果很牢
生2：隔着泡沫板容易掉，用条形磁铁去吸物体容易掉，用球形磁铁怎能吸。
生3：隔着厚的塑料板吸不住
生4：隔着薄的塑料板
可以吸，螺丝钉容易往下掉，铁钉可以被吸，
1角、 1元硬币用球形磁铁可以吸，条形磁铁不能吸。
师：同学们还有其他发现吗？
生：泡沫板吸的时候运动慢，卡纸和塑料片效果好
师：那这些现象说明了什么呢？
生： 有些轻一些的物质可以被磁铁吸引，
重了就吸不起来；
隔着薄的物体磁铁容易吸铁；
9:26分（用铁片继续吸一吸3分钟）
讨论结束，师问：是不是隔着厚的塑料板肯定就吸不起来呢？
你有没有什么办法让它吸起其他的物体呢？
生答：不是，第一物体轻一些，第二磁铁磁力大一些。
出示：小铁屑，强磁铁演示实验。
发现：当增大磁力和减轻物体重量的时候，依旧被吸引起来了。
由此说明了什么呢？
物体是不是能被隔着其他厚 的物体吸铁还与磁铁本身磁力大小有关系。
总结：选择怎么样的道具可以更好的隔着物体吸铁？
生：磁铁隔着一些物质吸铁的时候与哪些因素有关：1.磁力大小，2.隔物的厚薄3.物体本身的重量。这些因素有关。
最后：是不是磁力强的隔着薄的物体就一定可以使物体跳舞了呢？
生：是或者不是
想不想再试一试？
出示薄铁片，这块物体薄吧？接下来老师拿强磁铁去吸一吸，你们预测会怎么样？
吸住，想不想看一看？
那么为什么强磁铁遇到薄的物体却依然吸不起来呢？
原来奥秘在这里，这是一块铁片
这里面蕴含了什么道理呢，这个留作疑问，小朋友回家再 好好思考一下，
课外延伸：
1.利用今天所学，我们可以将知识运用到平时的生活中，你有没有办法帮小朋友设计出方便擦窗的小发明呢？
2.利用磁铁的磁性，我们还可以寻找到身边很多铁类的物质。
板书：
玩磁铁
各种各样的磁铁：条形、凹槽形的、U形的、方块形的 、环形的
直接吸
间接吸
能被磁铁吸引的物质
隔着物体易被磁铁吸引
铁钉、回形针
、
螺丝钉
一元硬币、一角硬币
磁性：
磁铁可以吸引铁类物质（镍、钴等金属也可以被吸引）
