2016.5.15每月研修感悟
椒江区东山中心小学 杨周辉
周老师这次的讲座留给我反思最深的就是“跨学科”思维，对于跨学科其实不单单就是说只是平时我们去拿本语文书或者数学书看看，突然发现哪一课我们科学课上也用的到就叫做跨学科了。在自己的教学中，我也是从简单的了解语文数学开始，到现在会思考数学教学理念和语文教学理念对我们科学课的影响，由于个人的喜好和学科长处，我比较喜欢数学，也对数学有所了解和思考，就像我们三年级科学的方向和方位一样，其实这部分内容在我们教学之前，数学已经很详细的教学了，所以上课时我会讲解就往下顺。印象最深的就是，当初自己考编时，考试的内容就是《风向与风速》，正是自己在比较了解数学三年级下册第一单元也讲到了这个，所以当初考编时，特地就是这一块提了一下，就去落实我的课了。所以成绩也相对比较好。再就是这次的优质课评比，上课的内容是《身体的结构》，涉及到一块内容就是身体的左右对称，其实这是孩子们在数学二年级的时候就学过的“轴对称”，所以将学科进行融合，可以帮助我们更好的进行教学。进行跨学科研讨，也开阔我们科学老师的视野。
科学教师应该需要一个更好的文学素养，更好的帮助孩子们成长，用具有儿童性的语言去上课去吸引孩子们的兴趣。
