相信学生 依靠学生
相信学生 依靠学生
昨天上午在305班讲了《磁力大小会变化吗》这一课，课后科学教研组长杨海群老师对这节课进行了点评。她说，我的这节课老师指令性的东西多，学生基本上是在老师的要求下开展活动的，学生思考的东西少。用什么办法去验证磁铁磁力的大小，由学生来思考想办法，老师再引导到用比较距离的方法上来。真是一语点醒梦中人，多让学生思考，去解决问题，正如章鼎儿老师所说那样，学生讲老师听，学生做老师看。
今天上午第三节，我按照杨老师的指导，在307班上了这一课。我注重了学生的思维能力的培养，抛出问题，学生自己去猜测，去设计实验方案，去做实验，去分析数据，根据实验数据，得出有规律的东西。
学生的思维能力让我吃惊，在设计实验方案时，有学生说，用磁铁隔着物体去吸，有的说，看它能多少个回形针，还有的说，去比较吸的距离。学生能想出这么多的点子，真是不错。然后，确定一种实验方法，再讨论细化方案。在猜测磁铁的磁力变化时，学生想出了三种变化，有不变的，有成倍增强的，有逐渐增强的，而且都给出了理由，不是无根据的胡猜乱想。这时，我想到了一句话，相信学生，依靠学生。在这种信念的支撑下，学生一定会得到更的发展。
