小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

神奇的变化 [复制链接]

1#
路桥街道实验小学六(1)班 陈诺   指导老师:高鸳鸳 15067677315
    你们有加热过白糖吗?你们知道白糖加热后会变成什么呢?这些疑问在科学课上那都不是事儿,让我们来一起看看吧!
    领到材料后,我们组立刻开始行动,我拿出不锈钢勺,一旁的冯安波已经迫不及待地玩弄着蜡烛,而潘澍佳已经开始跃跃欲试地擦着火柴,“开始!”组长一声下令,只见冯安波飞快地把蜡烛放在底盘上,“扑哧”一声小小的火苗在潘澍佳的手中燃烧着,立刻把蜡烛点燃。
   我从杯子里舀出一勺白糖,放在那微不足道的火苗上面,看着同学们一脸兴奋的注视着勺子里的白糖,每一个人的眼里好像都只有那勺子里的白糖似得,过了一会,白糖开始慢慢从白变透明,有一些已经开始融化了“快看!”我惊喜地大叫起来,这时,勺子里的白糖已经成功的化成了散发着清香的糖水,只是蜡烛燃烧的烟味让人有些呛鼻。
   原本目光懒散的同学听到这话又勉强打起精神,炯炯有神地盯着勺子里的动静,这下勺子里的糖水已经变成了褐色的糖浆了,还在“咕咕噜噜”的冒着大大小小的泡泡,糖香味更加的浓郁了有些同学的口水已经“把持”不住了,还能听见吃货们“咕咚”咽口水的声音呢!
   当我正在陶醉的时候,突然闻到了一股刺鼻的味道,“你们看,糖浆变黑了!”我赶紧回过神来望向白糖,这勺子里的白糖那还像白糖,黑乎乎的,凝结成一块,甚至还着火了!
    在实验停止后,高老师跟我们讲解了一切:那黑色的固体,其实是炭。炭?不可能吧,白糖加热竟然变成了碳,物质变化真的好神奇啊。
    下课的铃声响了起来,但我们的脑子里还是想着白糖的事情,还想再做一遍呢!
   “
分享 转发
TOP
2#

语文老师来看还不错,科学中文艺性过强
TOP
3#

写得好
TOP
4#

孩子们的科技小论文中描述成份大于科学含量!不过看的出来,孩子很喜欢实验!
TOP
5#

这样描述是对实验活动的深入反思!
TOP
6#

动手写,肯定是进一步的思考,知识内化。写的好坏另一回事,只要动笔就值得鼓励。
TOP
7#

回复 2楼周王庙师的帖子

孩子以前从来没有写过小论文,这学期试着让孩子们去写一些,就是不知道怎么去指导孩子们去写科学小论文,求指点
TOP
发新话题 回复该主题