3月1日下午，南湖区“学习力发展”教改项目“走进现场”系列研讨会暨2016年中小学教学工作会议在嘉兴市实验小学东校区举行。南湖区教研室全体教研员和南湖区中小学校级领导、骨干教师参加了此次会议。
研讨会现场，嘉兴市实验小学以一个微型报告以及语文、数学、美术三节不同学科的公开课展示《“互联网+”背景下数字化学习模式探索》的阶段性成果。
走进小思阅读，施老师带你开启阅读密码
施翠红老师执教的语文课《开启动物小说的阅读密码》是一节基于“小思阅读平台”的课外阅读指导课。“小思阅读”是嘉兴市实验小学上学期合作开发的教育应用软件。它是运用大数据技术记录学生阅读轨迹的互动社区，学生记录自己的阅读数据，获得小思积分。通过一个寒假的“试运行”，孩子们收获颇丰。施老师则通过平台的大数据分析遴选出孩子们喜欢的作品——沈石溪短篇小说《红奶羊》，并与小说《金色的脚印》比较阅读。这样先读后教的方式孩子们感觉很走心！
曹老师在线，复习整理So easy,妈妈再也不用担心孩子的学习
数学一直被称为思维的体操，那么孩子们的“体操”动作到不到位，不同的孩子掌握的程度怎样呢？嘉兴市实验小学曹骏老师执教电子书包展示课《平面图形的面积总复习》。课堂上教师基于即时反馈平台进行前测诊断和多元交流，通过学件和微课平台让学生进行自主复习。
教学过程中曹老师通过即时反馈平台不仅能马上获知学生练习的错误情况，也能看到学生的解题思路，针对具体的思路给出具体的指导。
对判定为错的练习推送相应的习题讲解视频供学习自主观看学习，最后系统会对学生的练习进行评定，并依据评定情况推送回家作业。
超级Pad玩出动画创编来
八只小手同时在一个超大的平板电脑上创作动画，体验感和乐趣让孩子们乐翻了天。夏春燕老师和孩子们在云课桌上小组互动协作的“E时代，易动画”美术课，让孩子们亲自体验动画片的制作。
嘉兴市实验小学的“云课桌”是集电脑触屏终端与互联网数据采集分析应用于一体的教学新工具，一台云课桌最多能支持八位同学同时在屏幕上操作，为数字化协作式学习提供了技术支撑，它不但能够让教师与学生在课堂上即时互动，还能收集学生学习数据，为改善孩子们的学习提供大数据分析。
副校长朱新强坦言，嘉兴市实验小学在“互联网+”背景下数字化学习模式探索的过程中，因为鲜有先例，走得艰辛。瓶颈无外乎三点，教师的理念转变，硬件技术支撑，适切的教育应用平台的开发。但是在大数据时代，这样的探索，前路是光明的。看到孩子们数字化学习中驾轻就熟的表现，与会的南湖区中小学校级领导也纷纷上台来跟孩子们互动。
南湖区教研室朱德江主任在随后的教学工作会议上也再次强调，随着南湖区各中小学教育装备的升级换代，数字化学习模式的探索和推进将成为下一阶段的工作重心。为提升孩子们的学习能力，城乡不同的学校要找寻到适切的突破口。
