丽水市小学科学适性课堂教学研讨暨市第二期教研员工作室第四次集... [复制链接]

丽水市小学科学适性课堂教学研讨暨市第二期教研员工作室

第四次集中研修活动综述

作者：吴柱芬

5月29日，丽水市小学科学适性课堂教学研讨活动在丽水市实验小学举行。“适性教育”是“个性化教育”，是“人本教育”。本次课堂教学研讨旨在根据学习自身的差异性来实施与之相适应的最优质的教学。本次活动共有五节研讨课和专家讲座。我们有幸邀请省特级教师杭州市上城区小学科学教研员姜向阳老师给我们传经送宝。

上午工作室的四位学员分别呈现了自己的研讨课：叶倩倩老师的《我们的小缆车》，季根勇老师的《热是怎样传递的》，蓝陶凌云的《摆的研究》，江丽红老师的《导体和绝缘体》。四位老师的课各有特色，精彩纷呈，参会老师也非常认真，老师们时不时低声交流，时不时参与学生实验当中，时不时拿起手机拍下孩子们认真探究的模样。下午，杨宗亮老师对上午四节学员的课进行了精彩点评，肯定学员们的优点，更多的提出了改进意见。杨老师也对学员们提出要求，返校后改进自己的课堂，把这节课研磨地更加完美。接下来市实验学校张尚雷老师给我们带来一节精彩的公开课《磁铁的两极》。张老师课前准备充分，活动任务明确，学生玩的开心学的开心。

最后，省特级教师姜向阳为我们进行专家讲座“从经验知识到概念知识，促进学生活动概念性知识”。姜特结合教材中的案例以及生活中的有趣现象为我们进行生动的讲解。姜特指出人的知识结构呈金字塔形，科学老师们应把学生的事实性知识水平上升到概念性知识，由很多的事实性知识归纳出小概念，再由这些小概念指向科学大概念，让学生知其然知其所以然。

此次活动，我们收获良多也获得很多启发，期待接下来的工作室研修能有更多与专家面对面交流的机会。