师范生版网络研修总结

作为第一次承办师范生版的网络研修，我个人认为基本圆满完成。但是不乏存在各种各样的问题，接下来我进行简要分析：

1.个人方面：自己这一块的工作并没有按照预期的计划进行，提前20分钟做好准备，试音结束后突然出现不能说话的情况。临时换电脑，在开始前1分钟才进入群视频。导致本来要放音乐，放视频的流程没做到。幸好本次嘉宾是小妈，如果是其他专家的话就会留下不好的影响。所以在以后的研修活动中，主持人这个位置一定要做好应对各种意外情况的准备，如果出现问题一定能够及时解决。

2.团队方面：大家的意识不到位，不能各司其职。给我的感觉本次自己主办研修活动还没有上次参加第三组的活动团体感强。本次活动只有菲菲和娜姐一直在协助。黄宛谨在我旁边也进行了相应的协助。其他小伙伴并没有将自己的工作做到位，所以感觉这次活动并不是一个团队在奋斗。

3.前期准备不足：本次活动前期准备存在很大问题，时间紧迫是一个原因，但是更大的原因在于小组内部分工不明确。成员的责任意识不强。主要体现在以下几个方面：

（1）宣传不到位，虽然本次宣传工作是我负责（自我反省，不够积极），但是宣传组成员并没有过问任何关于宣传的事。宣传不到位导是导致今晚参与度不高的原因之一。

（2）工作安排不到位，没有安排录音和录视频的人员。

（3）负责前期准备的人员没有在研修过程中没有安排事情，也没有积极主动的去处理一些临时问题。这样的话直接导致了集体感不强的错觉（其实大家都在，只不过有些人没有参与进来或者无从下手）

4.结果：从大家在研修过程中的表现以及其他小组反馈，可以看出本次活动大体上是成功的。总结原因如下：

（1）小妈准备非常充分，在分享过程中不仅仅是纯讲座，而是很重视与师范生互动，因为本群的人流量并不像浙江总群那么大，所以在演讲时适当互动会增加大家的存在感。从而更加投入研修中。

（2）主题贴切师范生的日常学习生活。我觉得这一点特别重要，我认为每次研修都应该从师范生的角度去进行选题。本次主题是我们每天都接触的，所以更容易产生共鸣。从而直接影响到网络研修的效果。第一期可以说开了一个好头，如果想要让师范生版每月研修继续下去，想要让它和浙江总群的研修活动一样成为标志，我认为必须在选题上下功夫。

不管怎么样本次活动还是圆满的落幕了，但是还有很多细节都需要我们注意和斟酌。“细节决定成败”，6月研修我们不仅要注重框架，更需要强调细节。期待下一次更好的展现。

                                                       
李志鹏

 研修反思

从这个月自己的作业还有对各种活动的心态来看，我觉得自己还是有点小浮躁，还是没有克服自己那种心理，想尽力去做好但偶尔由于一些阻碍什么的，就会让自己觉得自己不够好，也许是自己太要强了。也太想把每一方面做好了，尽管上次与小妈的谈话，自己的计划性好一点了，但还是有点欠缺的。对于自己的这方面的协调能力我是得要加强，我得对自己要有信心，我要把自己意识到的不足改掉，一定要克服自己的那个心理，让自己慢慢的沉下来。希望自己下一个月这些问题能够得到解决，让自己成功的克服这些心理。

由于自己家里和学校的一些事情
，自己平时很少看群消息了。这些也让自己一些任务没有及时完成，这个问题也得需要好好地解决，加油弄吧！下个月争取在原来的基础上做到更好。

                                          网络研修总结

    本来昨天刚刚弄完网络研修，心中似乎有千言万语，但欲说又止，似乎总是找不到合适的词来说，今早看了聊天记录，以及大家的想法，我有如下几点想法：1、网络研修中，我是馨梦小队的一员，我是桂馨师范生，对于截屏的工作，早早的做到电脑前，看自己能否帮上馨梦其他人的工作，做好一切准备，总体来说，我的工作完成的不错，仍然有不足，现场管理时，太投入小妈的研修内容，只顾及到了自己的工作，应该看到其他人的工作需要我的协作的及时的帮忙。这一次的研修，我们每一个人都很努力，有付出就有回报，获得了很多的好评，但是活动仍有不足，我们是否应该在研修前半个小时，进行各方面网络问题，设备问题解决，以及自己任务的确认。

佳懿

昨晚的研修活动我想我只是作为一名忠实的观众，因为我没有太多的参与其中，既没有送鲜花，也没有对网络研修这方面提什么问题，全程基本上就是在默默的听，默默的想。

    因为我们小队是第一次举行这个研修活动，我自然而然的就关注到了参与的人数，今年的桂馨有100多的人参与了，但这次活动始终只有50多个人，其中还包括指导老师等，总的来说大家的参与活动积极性不高，只有亲自去听，亲自去做，才会知道做一个这样的活动的准备，进行时是多么的不易，是多么的用心。

    小妈的有条不紊的教授与鸟哥的主持自是不用说的，这我就说说我真正学到了什么，因为这才是对于我个人而言最为宝贵的地方。有些东西如果靠我们自己去逐步逐步的探寻那不仅难以找到答案而且耗时耗力，从大家的积极反应可见小妈的这次教导解决了大伙多少的问题。昨天我刚好想明白了一个问题，就是我们大学生涯到底该做些什么，然后我发现我们这个专业是再好不过了的，不论它作为老师的一项可以给予我们充足的空余时。单就科学这一门便满足了我的创造心愿，这一点是我在小妈介绍各位指导老师等想到的，大家都各有特色，我也可以在将来教导出属于我的特色课堂，所以我也就不急着说我要在大学里干好多好多的事了，反而我现在要做的无非是好好读书，锻炼好自己的教学水平与充实自己的科学知识，而不至于将来毕业无法找到工作。之前看了一本小说，专讲拖延症，我们现代人的拖延毛病越来越严重，其实拖延症是由于我们的期望值太高，而导致事情无法完成，于是一直拖着欠着最后果然完成不了，于是就更加的消极怠倦，之前的想法已使我压力放松，那么之后小妈告诉我们的科学做事的方法更是告诉我具体该如何做了，于是昨晚睡觉前就将计划写好，虽说计划总赶不上变化，到我也不至于惶惶不可终日了，反而知道我下一刻知道我到底该去做什么，而不是拿着手机神游太仙。

    第一次总会有各种问题，我们这次总体来说算是完美，无非还是第一次各方面应对不及时的问题，下一次我们肯定能做得更好！

    最重要的一句，这次的活动，我是真的很喜欢


  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

5.28，也就是昨天，我们馨梦小队承办了第一期大学生版网络研修活动，小妈表现的极好，我由于特殊原因，没能电脑在线观看，是一个比较遗憾的事，到我是手机进入语音通话，然后看菲菲的截屏，虽然效果没那么好，但不至于很遗憾。我负责的是现场管理，在研修开始前，提醒学员们不要提前进入，在研修开始时，提醒不要刷屏等，后期资料会上传到群里去。对于自己的工作，我认为还是完成的比较好的，但昨晚还是有些地方没做到位，主要表现为:没人录视频和音频，这是我们所疏忽的地方，下次我们应该更细心，争取做到更好


  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

五月研修总结

本次总结从前期准备到后期资料收集，不可控因素太多了。

总有几个小伙伴的网络会出错，导致自己的任务无法完成，但是对于这种漂浮不定式的不可控因素，总感觉竟然也没什么办法能解决它。

本次研修我的任务是前期制作海报。我查找了很多素材，不知道是不是我信息流搜索不够到位，总觉得没有什么背景素材是和本期主题相关的，最后选择了一张我觉得比较好的素材当背景。

值得反思的是，我的抠图技术实在不到位，以后还得跟着朱老师多学习学习才行。

此外我帮助主持人李志鹏解决了电脑问题，这算是我这次研修唯一觉得心安理得的地方了。

对于今后的研修，尤其是六月研修来说，我认为我们可以采取开场音乐和结束音乐首尾呼应的方式。本次研修结束得有些仓促，总让我感觉缺少了些什么，再者，虽然专家的讲座是主体部分，但是本次研修时间分配总让我感觉头重脚轻，不知道可以怎么去改善这样的问题。

——黄宛槿

7.李婕

                       网络研修小结（一）

第一次网络研修，从前期准备到正式开始到后续工作，时间不是特别长，效果如何，我并不知如何判断，暂且认为较好吧。

我的工作在第一次中并没有充分体现，因为嘉宾老师是自己的导师，所以省去了大量工作。以后的每次网络研修都需要跟进自己的工作。

这次的网络研修，我有以下几点思考：

团队缺少核心领导人。张老师在馨梦中扮演的角色太多，也太辛苦。既是老师，也是家长，是成员，也像是组长。到目前为止，大大小小的事情都操着心。简报和网络研修算是最大的两次活动了，按道理是我们的任务，所有的事情我们应该安排好，组织好。张老师只要适量指导。但似乎，并不是如此，网络研修的前期工作，清晰地体现出，团队缺少核心领导人，长此以往，团队建设和工作会越来越难开展。

自我评价。我并不想做检讨或者忏悔，在馨梦的努力是没有上限的，但综合自己近期的工作和事务，我想给自己88分。我做到了无法冲破客观情况下该做的。

但是，乐观的看，第一次网络研修好评如潮，也给了大家很多信心，我相信，会越来越好。

桂馨志愿者培训心得

第一天

一天的培训，从早上的七点到晚上九点，不停歇的活动，虽然累，但是充实，活动的参与，队友们思想的碰撞，关于悦读周活动的思考，关于阅读的认识，都有了更深刻的理解。

早上7点半，在湖南一师开始，活动中心聚集了来自不同学校的志愿者们，最开始，大家都不认识，管美艳老师以一个巧妙的破冰游戏，拉近了我们每一个人的距离，不能用语言以高矮顺序排队，不能说话以年龄大小排队，不能说话，以兴趣爱好分组，这一切似乎很难，但是大家都做到了，并且认识了很多来自不同学校的，有着共同心愿的小伙伴们，于是与这些小伙伴开始了今天不一样的培训活动。

上午是长沙科学名师张敏老师带领我们做了一个《蚂蚁记》的主题探究活动，主题活动的流程大概如下：

一、认识昆虫

1、通过日常生活中所见所闻，对昆虫进行定义，再通过判断图片中是否为昆虫，介绍法布尔《昆虫记》。

2、观察蚂蚁活动

提问：你想观察蚂蚁的什么？怎么观察？

生：外形、身体结构，蚂蚁的活动…可以通过放大镜观察，摸一摸…

每组发放蚂蚁，纸，笔，进行观察活动（10分钟）

走出课堂，走入后山，分小组进行野外实地观察活动（40分钟）

汇报总结小组观察成果

3、读绘本《蚂蚁记》

提问：1、法布尔是怎样观察蚂蚁的？

      2、他的观察与你刚才的观察有什么区别?

学生回答，教师总结。

课后绘制绘本《蚂蚁记》

以上大概就是该探究活动的大概流程，这次活动带给了我们不一样的感受，科学与阅读的结合，探究活动的开展引起学生对于阅读的兴趣。科学探究的加入，对于阅读课更是升华和拓展，学生自主的探究，一种参与观察发现自然奥秘的惊奇转化为阅读的兴趣，教师再通过阅读方法的引导，进一步让学生掌握阅读方法，培养阅读兴趣。

在活动后，管老师还组织了我们60名志愿者对3个问题进行了探究，1、《蚂蚁记》主题活动的特点，可借鉴的是什么？2、《蚂蚁记》主题活动有哪些可改进的，可拓展的？3、科学与阅读是怎样结合的？发生了哪些化学反应？几乎每一个人都进行了积极的思考，每一组都进行了激烈的讨论。我也在这次的讨论中有了自己的想法：

1、《蚂蚁记》这种主题活动趣味性强，将学生带出课堂了，将观察活动带出了课堂，这样学生的活动范围不仅仅在于课堂，更多的是在野外真实的情境下进行探究观察，更多的发现，更多的收获，让学生享受到真正观察的乐趣。

2、整节课堂以学生为主体，老师是引导者，学生参与的过程，本身就是学习、教育的过程。

3、科学与阅读巧妙的结合，既是科学课又是阅读课，通过科学探究活动来引起学生对于科普阅读书籍的兴趣，这是一种科学阅读两者皆并的尝试，表面上看是探究活动在为阅读服务，但其实通过阅读又是对于科学知识的拓展，两者相辅相成，只为培养学生的阅读兴趣，养成阅读的习惯，对于科学素养的培养的作用也不小。但是应该是阅读课在前还是科学课在前，我想是要每一位志愿者去思考自己的课程

4、科学来源于生活，阅读的绘本等也是来源与生活这是他们的共同点，一节课让学生学习到了多少科学知识，记住了多少科学规律，一个短期支教可能做不到让学生记住多少知识，但是我们可以通过我们组织相关的阅读科学方面的活动，培养学生的阅读兴趣和思维，这才是长久的事。

2015.6.7会议记录 2015年6月7日晚7点半，馨梦小队每周例会准时召开，小组成员全部到齐。会议正式开始，由李志鹏总结了论坛发帖情况，在这一周里小组成员发帖并不活跃，希望以后能将自己的见闻及时的更新在帖子里。马菲菲分享了“悦读周”桂馨志愿者培训的所见所感，其中，湖南长沙科学名师张敏所上的《蚂蚁记》，让他们亲身体验了一回将科学课与阅读相结合的课堂。导师张旭对桂馨“悦读周”和“科学夏令营”活动进行了宣传，这些活动对我们的成长都是非常有帮助的，因此，鼓励大家积极参与。“馨梦小队将何去何从”导师的一句话将我们带入了沉思，未来是什么样的我们谁也不知道，我们现在能做的只有手牵手，把剩下的路一起走完，找到自己的目标，并为之努力。

 报道员：姚新丽

[此贴子已经被作者于2015-6-7 21:53:33编辑过]

馨梦小队第三次例会

时间：2015年6月7日晚7:30-8:30

地点：馨梦小队QQ群

主持人：李志鹏

会议流程：

一、本周基本情况

1.李志鹏总结本周论坛发帖情况、浏览量及读书贴开设的情况与活跃度，详见群共享。

2.马菲菲总结了6月7日下午的悦读周活动。

3.李婕总结了6月7日下午管美艳老师与一师学员的会议。

二、其他

1.张旭老师对桂馨夏令营大学生志愿者的项目做了简短的宣传与介绍。

2.每位学员写50字以内对馨梦未来发展方向的设想，并发送至张旭老师处。

                                                 记录员：黄宛槿

互相学习和借鉴,所以常来看看，嘿嘿...

[此贴子已经被作者于2015-6-8 20:29:24编辑过]

浅谈“敬畏”二字

                                        ----观王伟文老师“左手技术，右手自然”

错过了15号的网络研修，今天晚上终于能够静下心来好好“爬楼梯”。把王老师整个视频看下来之后给我带来了很多思考。也让我想起了去年参加“全国科学教育专业师范生技能展示活动”抽到的即兴演讲“STSE”即科学、技术、社会与环境。记得当时充满激情的讲了3分钟。但是现在回想起来也就是那短短的三分钟。因为后来我再也没有想过这个问题。我觉得这对于一个科教人来说是一个不称职的行为。然而今天看了讲座之后，又唤起了我的思绪，我也相信这肯定不仅仅是这几分钟的思绪。这个问题将会是我一直去关注的问题。

王老师的这个讲座主要阐述了科学技术和自然环境之间的区别和联系。当代社会科学技术无时无刻都在影响着我们的生活。小到生活中的洗衣机、电视机，大到各种核武器、航天航空都是在科学技术的驱使下发展。在我们的科学课让孩子了解科学技术的最新发展是非常有必要的。不仅如此，培养孩子的“技术”也是科学课必不可少的部分。每一个孩子都是天生的“工程师”。作为科学老师我们应该最大限度的去开发孩子的潜能，要让创造不仅仅成为少数人的专业而是多数人的机会。

我们人类现在虽然生活上有了很大的提高，但是很多人并没有察觉我们的环境在以更快的速度在恶化。水资源缺乏、土地沙漠化、雾霾严重各种问题接踵而来。然而更多人注重的却只是表面的物质生活。我认为主要原因是我们这个时代的人太缺乏“敬畏”二字。所以大部分人都以一种统领者的身份去支配自然。大自然才会用用各种“惩罚”来回应人类的行为。可悲的是我们并没有意识到自己的错误。而我们作为科学老师是不是要从孩子入手？培养孩子对大自然的“敬畏感”。所以在我们的科学课上培养学生动手能力，传播科学技术的同时应该更加注重“敬畏感”的养成。告诉同学们科学技术是一把双刃剑。我们应该以科学的眼光去看待它。应该引导学生通过探究的途径，将科学、技术、社会、环境联系在一起，将今天的科学技术与其历史发展练习在一起，将人、自然与社会有机的联系在一起，将科学精神和人文精神紧密的结合起来。如果条件允许我们应该组织实践活动，带着孩子去感受人类不尊重自然所带来的各种问题。让学生从心里树立对大自然的“敬畏感”。让学生在尊重科技的同时要多一份警惕、多一分谦卑。

科技越是进步，我们对大自然的敬畏感也应该越大。所以培养孩子对大自然的“敬畏感”是每一个科学老师的责任和义务。然而要做到这一点，我们必须要从自己做起，在我们的心中要有那份对自然、对宇宙的“敬畏感”。

[此贴子已经被作者于2015-6-17 23:22:31编辑过]

馨梦小队第三次例会

时间：2015年6月21日晚7:30-8:15

地点：馨梦小队QQ群

主持人：马菲菲

会议流程：

一、网络研修的安排（马菲菲）

1）前期策划

沟通交流员: 李婕

方案策划员: 李志鹏

人员安排统筹，各方面的协调、督促：马菲菲

2）宣传组

海报设计员: 黄宛槿

大群宣传员: (负责通知到每个小组) 王凯

3）主持人：贺娇娜

4）技术资源组

周五与专家进行沟通,并尝试在桂馨总群中进行群视频,上传课件,试音.试画面!(贺娇娜+李婕+黄宛槿+马菲菲)

网络研修录制人员：李志鹏

5）现场管理组

现场网管、问题收集员: 姚新丽

课件同步截图: 邓娟、黄宛槿

具体安排见群文件。

二、论坛情况总结（李志鹏）

具体数据见群文件。

三、近期小组内部情况总结（李婕）

提出观念的改变以及张旭老师角色的转换，事情应该由我们主动做，做完让小妈审核，压力应该来源于自己的内部，不要来源于张旭老师。

四、简报制作分工的布置（卢佳懿）

具体分工见群文件。

五、小组看法（王凯）

把小组活动模式确定，小妈角色的转换，“比上不足比下有余”，反思

不忘初心，方得始终。

6月27日网络研修小结

 第二次网络研修，就在这6月的酷暑中这样热情地到来，馨梦小队足足一周多的准备，努力没有白费。看到小伙伴们激烈地和阮翔老师共同探讨自己心中的疑惑的时候，看到思想的火花一次又一次的闪烁时，这就是网络研修。

 网络研修的前期，海报，前期宣传通告，邀请函，是宣传的方式，qq群，论坛是宣传平台。邀请嘉宾，与嘉宾沟通主题，课件，不管是张旭老师，还是管美艳老师，还有馨梦小队都在努力。第一次试音，截屏没有跟上，录制问题没有解决，鸟哥（李志鹏）马上解决软件运用问题，再通过一次群内小组视频进行录制和截屏训练。并且，由于对于网络研修这一块经验还不足，我们还特地请来浙江小学科学总群的网络研修团队的朱斌老师和王琦峰老师给我们打助攻。在这热情似火的六月，对于网络研修终于热情似火的来啦。

  各部门准备到位，主持人，现场管理，录制组，桂馨科学教育总群的小伙伴们也都到位，我们的网络研修要开始啦。阮翔老师简单，活泼的hello，真是亲切可爱，整场网络研修，也就在这种专家与大学生之间活泼，平等交流的氛围中进行，阮老师给我们分享他是如何成为一名让孩子们喜欢的科学老师的，我们也提出了自己心中的问题，收获自然是不用多说。作为幕后策划团队的馨梦小队，在享受其中的同时，也不忘记自己的职责所在。

  持续将近一个半小时的网络研修结束了，从流程的衔接，从内容的充实，从现场的气氛就可以看出，网络研修是非常有意义的。可是仔细反思，却发现遗憾的是这次参加网络研修的总人数最高达到56人，多一种思想，便多一份碰撞，我们仍然期待更多喜爱科学教育的师范生的加入。

  网络研修，月月精彩。是什么碰撞了你我的思想？是什么缩短了专家与大学生之间的距离？7月份的网络研修，桂馨馨梦小队与您不见不散！

2015年6月27日

馨梦 马菲菲

[此贴子已经被作者于2015-6-27 23:11:38编辑过]

    说来真是汗颜，自从打着把更多的权利下放的口号之后，对馨梦小队的孩子们关心的少了，说的少了，做的更少了！又是考试季，又是培训时。但让我欣喜的发现，孩子们在没有了很多来自我的压力之后，表现的更为主动，更为自觉。每个人的角色都开始调换，适应。每个孩子都变成了暖心的宝！我想我们要达到的目地也就是如此吧！加油！馨梦的每个孩子！加油！

    说好的，我们要一起行走在路上，才能不忘初心，方得始终！

暑假行程：1长沙半个月的书法集训；2桂馨汶川夏令营；3回家熟悉小学科学教材，准备好大三上期的实习。

一大波的帅哥美女

从一名师范生到人民教师的完美蜕变

[此贴子已经被作者于2015-8-4 14:32:14编辑过]

馨梦小组8月23号小组会议

点到：应到8人，实到7人

李志鹏总结论坛情况（如图）

2015年八月30号网络研修人员安排

一、前期策划组

1沟通交流员:贺娇娜

负责与专家进行前期交流并收集专家的讲座课件及所需资料(照片,课件)，获得讲座课件（本次讲座名称是：播下一粒科学的种子—小学生科学学习兴趣的培养）,做一个文件夹,名称以网络研修(时间+专家名字)命名，收集好后发给马菲菲 ,并在活动开始之前与专家沟通好讲座预演时间,地点，进行预演。在活动当天（8月30号）进行提醒(如短信,QQ等方式进行留言)，专家有何要求和建议，尽快与马菲菲进行沟通交流，以便协调（本次专家：吴建伟老师）

2方案策划员: 李志鹏

前期方案的策划，制订每月研修通告，在8月25号前将拟定通告发给马菲菲进行审定，于6月25号出通告   

3、人员安排统筹，各方面的协调、督促：马菲菲

二.宣传组:

1.海报设计员: 黄宛槿没网和电脑，与朱老师建立联系完成海报

宣传海报制作，在海报方面，与浙江小学科学网络研修团队朱斌老师进行沟通，咨询，跟进，8月26号周三将海报发给马菲菲进行审核，通过之后，于8月26号晚公布海报） 

2.大群宣传员: (负责通知到每个小组) 王凯

（在各小组，以及桂馨科学教育群进行全面的宣传）

三、主持人：李婕

  
负责完成整个流程的串词,保障每个环节的有序衔接，保证良好的网络及通话设备，提前一天试音。并需要提前了解专家，以及研修内容，提前获得专家课件，以备不时之需。对出现问题能及时应变和处理，进行各方面的协调。如若需要帮助或是遇到不解，可与马菲菲联系。

四、技术资源组

1、暂定29号晚上7点与专家进行沟通,并尝试在桂馨总群中进行群视频,上传课件,试音.试画面!(贺娇娜+李婕+马菲菲)

2、网络研修录制人员     
李志鹏

进行网络研修现场录制，并后期上传至桂馨科学教育群共享（如若网络不能保证，提前与马菲菲进行沟通）

五.现场管理组（保证研修过程中网络稳定，如若出现不稳定，或者断网情况，及时与马菲菲进行沟通，做好现场人员的调配）

1、现场网管、问题收集员: 姚新丽

负责管理现场,维持秩序,如提醒大家后期资料会进行上传,不要刷屏,关麦等.并在开始之前进行温馨提醒,不是QQ会员每天只有两个小时的视频时间,请不要太早进入群视频!同时负责收集有效问题,方便专家进行解答.以文字的形式加以收集.

2、课件同步截图: 邓娟？？

   现场同步截图,有些孩子不能用电脑上线,就看不到图,可以用截图的形式把讲座内容放到群中,方便大家学习.还有当天参与人数的截图 

六.后期小结组:

马菲菲:负责整理当天的活动情况并以报道的形式进行汇报.并把专家的课件加以上传.方便大家学习!

李志鹏：负责将活动报道以及课件视频放至浙江小学科学论坛，桂馨专版馨梦小队成长贴，复星.桂馨奖学金师范生网络研修总帖中进行分享。

活动注意事项：

1、前期沟通到位

2、提前试音到位，所有人员都要做好随时补位的准备

具体流程

1. 前期策划组交流中员与专家沟通,获得讲座名称及课件,每期做一个文件夹,名称以网络研修(时间+专家名字)命名!

2. 把获得的资料发给方案策划员完成当期策划.

3. 海报设计员根据内容设计海报(要求人物,讲座内容)

4. 宣传组在网络研修前一天进行全面宣传

5. 主持人负责当天的现场主持,提前完成串词并与专家进行沟通!告之环节内容.

6. 技术资源组提前一天与专家进行试音,并请专家把课件发给主持人,以备不时之需.

7. 活动当天,现场管理组，现场录制各司其职

 8.后期活动小结及课件上传.

张旭老师对接下来桂馨主要活动进行传达

基金会计划在下半年组织的活动如下：  2. 10月26~11月6日，湖北襄阳的骨干教师培训，11月15~21日，四川雅安骨干教师培训，会选几个优秀学员前往学习，也欢迎导师们前往；3每个小组一次线下集中活动申请实施； 3. 11月底或12月份，一期培养计划汇报总结；4. 每月研修，及大组活动；

依次分享暑假的收获和感受（部分同学还需要沉淀则以文字形式进行表述）

                                         会议记录员：李志鹏

506a0c6e2ddec1c5.png(18.84 K)

2015/8/25 7:51:00

[此贴子已经被作者于2015-8-25 7:53:49编辑过]

提前广告：十月网络研修即将来袭，你准备好了么~~瞧，以馨梦小队的聊天记录为证！

qq截图20151027203048.png(40.73 K)

2015/10/27 21:09:00

qq截图20151027203104.png(121.32 K)

2015/10/27 21:09:00

qq截图20151027203139.png(47.64 K)

2015/10/27 21:09:00

[此贴子已经被作者于2015-10-27 21:09:05编辑过]

一、          
网络研修大学生版汇总

研修主题：说说网络研修与论坛那些事儿（张旭　五月版）

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=8&id=19171&page=1&star=1

研修主题：做一个孩子们喜欢的科学老师（阮翔　六月版）

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=8&ID=19306

研修主题：一名师范生到人民教师的美丽蜕变（袁优红　七月版）

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=8&ID=19368&replyID=&skin=1

播下一粒科学的种子——小学生科学学习兴趣的培养（吴建伟　八月版）

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=8&ID=19430&replyID=&skin=1

研修主题：在路上（黄国胜　九月版）

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=8&ID=19521&replyID=&skin=1

研修主题：再谈探究――如何成就一堂好的科学课。（丁建国十月版）

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=8&ID=19669&replyID=&skin=1

2015年11月22日星期日会议报道

    2015年11月22日晚，馨梦团队在小组群里进行了一次线上会议，会议内容如下：

一、汇报一下我们小组从开始到现在的一个活动情况，我今天已经把资料进行了汇总！由张老师负责。

二、把最近实习期间的收获和遇到的问题进行一下讨论。达到共同成长的效果。

三、把接下来的工作进行一个安排。

    会议第一项，张老师从小组成长经历，再到小组个人成长经历以及线上线下活动，网络研修以及小组特色出发，以论坛帖子的汇总进行说明，帖子是大家成长步伐的反应。回顾了过去，现在呢？

   现在我们团队6位进行了两个月的实习，大家都对自己的实习情况进行了相对应的总结（已截图）。实习中会遇到问题，会碰到挫折，但这都是成长，遇到问题解决问题，我们不就是在实践中成长着么！

    最后一点，今后馨梦小队的活动安排，网络研修以及本学期活动开展提议，大家表示每次活动不能只讲形式，大家有没有碰撞？我们有一个提议，进行主题确定式的讨论，有问题及时反馈，才有时效性。

本以为已经要结束了，最后张老师说：“邓娟还有话要说。”原来，邓娟已经由于转专业的原因，要退出我们团队了，虽然不舍，但是仍然是满满的祝福，无论选择如何，我们一直支持着你。

    晚上8点，会议结束。寒冬已来，热情不减，且行且珍惜。

大黄.png(89.89 K)

2015/11/22 20:31:00

大黄二.png(94.42 K)

2015/11/22 20:32:00

贺娇娜.png(26.95 K)

2015/11/22 20:33:00

李志鹏.png(41.46 K)

2015/11/22 20:33:00

马菲菲1.png(24.96 K)

2015/11/22 20:33:00

[此贴子已经被作者于2015-11-22 20:32:50编辑过]

成长的很快啊

不忘初心，方能始终