小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

求助:如何指导学生观测风向和风速 [复制链接]

1#

求助:如何指导学生观测风向和风速

 四年级上册第一单元第2课和第4课都要求学生记录风向和风速,但在实际观察时风向和风速时刻都在变化,请问如何指导学生记录呢?
分享 转发
我的博客:http://blog.kxsy.net/user1/360/index.asp
TOP
2#

记录一般规律吧,最好电脑软件和风向风速标进行组合,记录一天的风向风速,然后用软件统计一天的风速风向情况。这样一来科技含量就高了。但是对于学生来说,要执行有难度。要么定时间记录,定的时间点可多可少,根据实际情况定。
TOP
3#

观测风速一般要看二分钟时间,其风速也是二分钟内的平均风速;风向也是观测二分钟,看二分钟内哪个方向停留的时间最长。
秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
TOP
4#

以下是引用晓秋在2014/9/15 17:02:00的发言:

    
    观测风速一般要看二分钟时间,其风速也是二分钟内的平均风速;风向也是观测二分钟,看二分钟内哪个方向停留的时间最长。
    

是不是说记录两分钟之内出现频率最多的风速呢?我觉得对孩子们来说还是有一定的难度
我的博客:http://blog.kxsy.net/user1/360/index.asp
TOP
5#

 是不是说记录两分钟之内出现频率最多的风速呢?我觉得对孩子们来说还是有一定的难度


答:1、是求二分钟内风速的平均值,比如最大出现的是5米/秒.最小出现的是0.4米/秒,那么平均就是2.7米/秒。如果没有风速测试 的仪器,那么就可以按照课本中的三级(0,1,2)去记录吧。

      2、风向可以按二分钟内出现频率最多的方向作为风向。

秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
TOP
6#

以下是引用晓秋在2014/9/15 19:24:00的发言:

 是不是说记录两分钟之内出现频率最多的风速呢?我觉得对孩子们来说还是有一定的难度




答:1、是求二分钟内风速的平均值,比如最大出现的是5米/秒.最小出现的是0.4米/秒,那么平均就是2.7米/秒。如果没有风速测试 的仪器,那么就可以按照课本中的三级(0,1,2)去记录吧。


      2、风向可以按二分钟内出现频率最多的方向作为风向。


晓秋老师的回答很详细

每天进步一点点~~~
个人博客:凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客:品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博:http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
7#

以下是引用晓秋在2014/9/15 17:02:00的发言:
观测风速一般要看二分钟时间,其风速也是二分钟内的平均风速;风向也是观测二分钟,看二分钟内哪个方向停留的时间最长。

学习了,好久不教四年级了,那经常听到说什么风转什么风,这个是怎么测量的呢?

心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
8#

现在的风向容易变化,估计夏季或冬季就容易一点了
TOP
9#

原来还有这讲究,学习了。
TOP
10#

学习了,也有此疑惑。
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
TOP
11#

风向和风速都用简易小风旗就行。会用会说出来就行。
呼吸,每个时刻都不同。
TOP
12#

学习了

TOP
13#

以下是引用湖州熊二在2014/9/15 20:27:00的发言:

晓秋老师的回答很详细


邱老师可是这方面的专家哦,他们的红领巾气象站也是全国闻名的。

出来混,总是要还的
TOP
14#

考虑到了实际问题
TOP
发新话题 回复该主题