8月12日，星期二，阴，有时有小雨
北川营第二天，大部分孩子们还处于亢奋的状态，中午仍然有小部分孩子在外面溜达，或者在营地做自己喜欢的事情。这点倒是让我有点担心，每天都是早出晚归，而且安排的活动很多，有挺多的表格需要填写、记录，强度相当大，劳逸结合是非常重要的。
上午安排了《家乡的岩石》。开场的是东部志愿者辅导员“超级玛丽”——马丽杰。玛丽送给孩子们一个宝贝：大约包了10层以上纸的一块石头。包袱挺大的，孩子们也喜欢这样无厘头的搞笑，时间长了点，但是效果还不错。玛丽一下场，我想起这次夏令营有个环保秀的活动，赶紧让负责晚会的辅导员把包装纸收集起来备用。不过很遗憾，下午在上大营课的时候，一进门，我发现那些包装纸还静静地躺在原地。看来大家任务重，确实很忙，忙中出错也在所难免，只能先把它们带到营部，再做处理。
接替玛丽上场的是北川当地骨干教师宋东。他和营员们一起研究家乡的岩石，这个活动是相当接地气的。一个是板岩和页岩是当地特有的岩石，其次，14日下午有个碉楼的制作，碉楼建筑所采用的主要石材就是板岩。由此可见，当时我们要求当地老师充分挖掘本地探究资源的思路是正确的。
营员们上完大课后，跟随者辅导员到室内或室外进行拓展研究。
这是营课上制作的板岩乐器。原先打算每个小组都做，后来我们讨论时觉得实在不靠谱，修改为只做一套用于演示。这可是好几个东西部志愿者共同花了好几个小时才联合出品的。
午休后，营员们在辅导员的带领下，开始为14日晚上的全营大联欢做准备。
下午的探究活动《遇水叠桥》由当地骨干教师肖明辉负责展开实施，先是大营的活动，大约用了20多分钟对桥的各种形状做了介绍，并给出了一个驱动性的任务：各小组在一定的限制条件下，制作既牢固又美观的桥。
看到这张图片了么？肖明辉同志蹦出一句：“这老头没什么好看，关键是看后面的桥”。最厉害的是他自己面无表情，完全不对笑得前俯后仰的人们做出反应，高手啊，简直冷面笑匠再世！！！
大营营课上完后，孩子们再次来到自己的营地，和辅导员一起讨论、设计本组的纸桥。
画图纸、剪、拼、贴材料、装饰，根据要求搭建纸桥，一座座纸桥诞生了。这是纸桥搭建的第一步，下一步将是允许孩子们自带各种材料，遇水叠桥，制作更多形态各异的桥。
本次夏令营还安排了“科学阅读课”《水葫芦喊冤记》，这是夏令营首次引入这个概念，但是平心而论，效果实在不咋地，甚至成了“语文片段教学”，只不过，内容是“水葫芦”，也算打了个擦边球。作为观察员，我对这个新生的事物充满了好奇，全程参与了这个活动。后来经过交流，原来这个项目原来并没有人去做过，只是一个创意。我的想法是，类似这样的创意，最好之前有实践的经验，这次直接植入，着急了点。因为我们要考虑在短的时间内，尽可能提供给当地孩子最好的科学活动项目，为当地的老师提供优秀的学习范例。
一天的时间很快又过去了，总营的营员交流之后，各分营再进行一天的小结和整理。
总的来说，营员们对夏令营充满了向往，但活动强度确实有点大，我们还需要做好加法和减法。好的探究项目，可以适当地延长时间做加法，做深做透；在做加法的同时，则要有壮士断腕的勇气去做减法。我们都希望孩子能在最短的时间有最多的收获，所以根据实际情况调整夏令营活动还是相当有必要的。
最后来几个花絮，大家乐呵乐呵。不过我们乐呵了，陈耀估计要哭晕在厕所了，哈哈。
花絮一：教我开飞机吧
开幕式的航模表演给孩子们留下了深刻的印象。一个孩子找到我，说：“你能教我开飞机吗？”我一头雾水，“嗯？”。他说：“你昨天飞机真好玩，能教我吗？”嗬，敢情把当陈耀了噻！
花絮二：
陈耀在门口敲锣打鼓（详情见明天报道），我来到办公区，开始写一天的回顾。一小孩跑过来：“营长！营长！你不打鼓啦？”我已经有经验了，肯定又把我当陈耀了。刚想否认，楼道另一端，陈耀打着鼓过来了。估计我这辈子也忘不了那孩子两边不停回顾的惊愕样子。
我和老师们认真地分析了下，我和陈耀之所以频频合二为一，原因1.都挺胖；2.都近视，戴黑框眼镜；3.都穿同样的营服；4.身高也差不多。
[此贴子已经被作者于2014/8/13 10:30:51编辑过]
