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历年地平线报告回顾与解析 [复制链接]

湖州熊二
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t T
发表于 2014-06-11 12:53 |只看楼主

历年地平线报告回顾与解析

【说明】

这是在上海发布信息化蓝皮书会议上，我的简短分享。这也是主办方给我的命题作业。报告的题目围绕历年地平线报告的回顾与展望。


我不想让大家听过之后只不过是多了一些历年的技术预测,而是想让我们一起来感受，触碰时代的变化，感知在技术与教育融合的路上我们可以做什么，可以共同追求什么，又是什么，是我们共同的信念！


为了让更多人加入我们的思考，以下是我汇报现场的ppt和文字。——（转自杨晓哲教育技术微信公众账号）




[此贴子已经被作者于2014/6/11 12:53:00编辑过]
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t T
发表于 2014-06-11 12:54 |只看楼主

 

【PPT与文字解说】


在今天，预测技术对于教育的影响是很难的事情。每年都预测更是不容易。


然而，如果我们把时间的尺度放得更远一些。其实，以年作为尺度进行预测将非常容易。
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t T
发表于 2014-06-11 12:55 |只看楼主




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t T
发表于 2014-06-11 12:56 |只看楼主



 


人类用了170万年才懂得了工具的设计，又用了150万年，才掌握了加温技术，而后，用了35万年懂得了设计旅程，再用了32万年设计了语言。整个历程以万年计算。在全人类的思考与实践中不断加速。





[此贴子已经被作者于2014/6/11 12:57:25编辑过]
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发表于 2014-06-11 12:57 |只看楼主




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发表于 2014-06-11 12:59 |只看楼主



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发表于 2014-06-11 13:03 |只看楼主




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发表于 2014-06-11 13:04 |只看楼主




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发表于 2014-06-11 13:04 |只看楼主




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金亚军

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发表于 2014-06-11 13:05 |只看该用户

信息爆炸带来的一系列社会变革，包括技术革命，生活随之焕然一新！
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发表于 2014-06-11 13:05 |只看楼主




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发表于 2014-06-11 13:05 |只看楼主


 


基于手势的计算虽然对于改变人与机器的交互方式有重大的作品。但是该技术还很不稳定。地平线报告预测了三次，最终落空。




 


游戏化学习（特别是大型电子游戏学习），同样在地平线报告了进进出出。但是，特别是社会，教师，家长对电子游戏的理解还有很多偏差。整个游戏界也尚未出现太多真正能激发深入学习的游戏。然而，这场重大的迁徙依旧在进行中。





[此贴子已经被作者于2014/6/11 13:09:09编辑过]
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发表于 2014-06-11 13:06 |只看楼主




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t T
发表于 2014-06-11 13:07 |只看楼主


 


其实，我们没有必要把技术看得过于复杂。就算吃饭一样，有实体的地球值得我们重视，多了一虚拟的地球也很平常。





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t T
发表于 2014-06-11 13:07 |只看楼主

 


让一切自然发生，又坦然面对，慢慢地每一位教师将面向新的环境下进行设计，学生们也会觉得把技术用于自己的学习再平常不过了。只不过，我们还有很多需要在摸索中完善。


 


最后，这是上海蓝皮书刚刚发布的六项预测。期待这本用通俗语言书写的蓝皮书能对每一个老师有所帮助。




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发表于 2014-06-11 13:08 |只看楼主

 


好了，其实预测不是告诉我们未来会发生什么，而是一个个群体认真审视自己所做的事情后，对未来的实践的规划路径，也是我们共同的信念和美好的期盼！





[此贴子已经被作者于2014/6/11 13:11:26编辑过]
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发表于 2014-06-11 15:16 |只看该用户

不明就里，不明觉厉
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
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杨周辉

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发表于 2014-06-11 15:19 |只看该用户

好东西，收藏
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陈荣林
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发表于 2014-06-11 17:02 |只看该用户

就几张PPT，看不懂。理解能力有点差啊。
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发表于 2014-06-11 22:47 |只看该用户

不知道是不是教了小学之后，就只有小学的智商了．
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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丫儿
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发表于 2014-06-13 09:11 |只看该用户

熊给我们科普。。。发展的历程。。。
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

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