实验教学中学生解释和表达科学探究结果能力的培养

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发送短消息 UID 4060 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子钟晓武组别藻类植物帖子26 精华0 积分8256 威望813 在线时间0 注册时间2007-09-06	1^# 字体大小: t T 发表于 2007-10-17 10:15 \|只看楼主实验教学中学生解释和表达科学探究结果能力的培养省教研员喻伯军认为的科学“实证”“逻辑性”“质疑”正是为科学问题做出最佳的解释提供了三个关键点，为我们的科学教师把握住了科学教学的基本思路。其中的“实证”就要看我们学生的“科学记录”，“逻辑性”与“质疑”就要看我们学生的“交流表达”。为此,我正在进行《实验教学中学生解释和表达科学探究结果能力的培养》这一课题的研究，目前，课题研究卡住了，不能深入下去，望能得到各位前辈的指点，谢谢！
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发送短消息 UID 70755 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子陶思亮组别裸子植物帖子239 精华0 积分1459 威望1220 在线时间400 注册时间2024-05-22	2^# 字体大小: t T 发表于 2024-11-11 09:16 \|只看该用户 “实证”就要看我们学生的“科学记录”，“逻辑性”与“质疑”就要看我们学生的“交流表达”。


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