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[讨论]实验报告单 完整VS直接 [复制链接]

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1#
t T
发表于 2013-12-22 20:48 |只看楼主

[讨论]实验报告单 完整VS直接

科学课离不开实验记录。


那么科学课上的实验记录应该是怎样的？


 


是需要一个课题，时间，节次，人员，材料，步骤，现象，注意，结论 都完整的呢？


甚至于是各课通用的实验报告。


 


还是一个比较直接的，


看过一些公开课的，


大多都是比较直接的。


 


如果问得比较功利些，在带有比赛性质的课上，


哪种报告更好些？


谢谢！


 


貌似在网上我是问得多，答得少？


争取在一两年内让自己成长得更快些，也可以解答更多网友的疑惑！
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2#
t T
发表于 2013-12-22 20:54 |只看楼主


如图所示的报告单，感觉要更好一些。
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酒歌
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3#
t T
发表于 2013-12-22 22:09 |只看该用户

以下是引用扔砖换玉在2013-12-22 20:54:00的发言：

图片点击可在新窗口打开查看


如图所示的报告单，感觉要更好一些。


——考虑到三年级小孩子们语言表达有困难，于是对“装置”拍照，在记录单的图中分别用直线和波两线画出2次水面的位置，既便于直观对比，又节约时间。
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4#
t T
发表于 2013-12-23 09:25 |只看该用户

要根据不同的孩子、不同的内容区别对待吧。课堂时间有限，我更倾向于有提示的。
金国江 桐乡：茅盾实验小学→乌镇植材小学→石门羔羊小学
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5#
t T
发表于 2013-12-23 11:52 |只看该用户

不同的课应该有不同的设计,不同的年级也应该有适应不同年级的记录单.http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=16478&replyID=&skin=1　


 
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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t T
发表于 2013-12-23 15:29 |只看该用户

我也觉得每节课的重点不同，记录单应该有课的特点。
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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金亚军

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t T
发表于 2013-12-23 16:32 |只看该用户

报告单完整是必须的，尤其是探究主要环节。


报告单也应该是直接的，但要能推动探究活动，激发学生科学思维的。


不同课例应该有所区别，适合活动，适合学生，适合教师就可以了吧！
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阿果
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t T
发表于 2013-12-24 13:38 |只看该用户

实验汇报，如何有效利用好实验报告单，一直在思考，很想写点什么，不过目前还没动笔～
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