人们都说成功在于细节，但在学校的管理上太过注重细节末枝的小事情上，没有一个主次，也会引起教师们的反感。我们现在的领导者就是这样的。
在我们学校星期一的例会上，全体教师联名向校领导提出了六点建议。这次例会一直开到了晚上七点，每个教师都提出了自己的意见，有的对绩效工资扣钱的，有的对学校管理方面的、教师学生负担过重的问题。实现了教师与校长的一次平等的对话。
自从2009年学校实行了绩效工资以来，学校普遍存在这样一种现象：校长的权威性增强，教师的地位越来越下降。教师基本上是俯首帖耳，唯命是从，即是自己的利益受到了侵犯，也是忍气吞声，敢怒不敢言，生怕被穿小鞋，影响绩效工资。而动不动拖欠就克扣绩效工资的事情时有发生 。在教师的管理上更是程序化、精细化，把老师们当成了机器人。早上7:50必须签到，还要按照来的时间顺序签名，有的学校已经实行了指纹机器，在办公室里不许说话，有的学校还不定时查岗，领导动不动就推开门听课。上操时间，老师们必须与学生一起跑步，下午大课间也是如此，如果你没有遵守，校长就要批评你。各种笔记多如牛毛，还要去网上教育资源平台上传 各种教案、课件、写字，朗读录音 。星期五还有第二课堂。每周一次的例会没有一次按时开完，有的学校要开到晚上8:30.但如果老师们开会请一次假就要扣20元。每个学期片区要统考排队，还有区里的抽考，小升初的统考，都要给老师们算分，低于平均分的都要扣绩效工资.........等等还有许许多多，有些制度近乎苛刻、僵化，完全不把老师当人看待。老师们是不怕苦的，但更多地是需要人性化的管理。 这样的学校管理可谓注重细节，就差老师们上厕所也要规定时间了。他注重了对教师和学生的监督，但却忽略了老师们的感情需要。当学校刚刚发了一本厚厚的学校规章制度的书，很多教师都马上扔到了纸篓里面。有的老师说：除了扣钱，你们还会什么？试想在这种环境下工作的人，能舒心吗？这和流水作业的机器有什么区别？
我常常在想：我们的管理到底出现了什么问题？老师们都很压抑，我们感不到教学的快乐，每个教师都牢骚满腹，盼望着早点退休，每个教师都只会埋怨。而领导还觉得我们教师很不努力，我们在全区考试成绩已经排在了第三名，校长都没有给予表杨。如果我们都这样下去，谁也怕得罪领导，不敢说出自己内心深处的想法，我们的学校还有什么希望？我们需要沟通，促成学校管理更加人性化。
所以我们在例会时间提出了自己的意见，有的老师情绪激动批评的很尖锐，这让领导很吃惊，他的确没有想到老师们会这样痛苦，也觉得自己在管理上有些失误。如果我们都不说都听之任之，我们的学校能进步吗？我们的教育能改变吗？我觉得我们学校的老师真的很出色，敢于为自己的利益去争取，敢于对不合理的制度说：不.
现在我们的许多建议都得到了采纳，我们不会因为学生成绩而扣绩效工资了。向着学校的管理民主化迈出了一小步，也许每个老师都为此付出了许多，但我们不后悔。
[此贴子已经被酸牛奶于2013-11-26 18:28:01编辑过]
