[推荐]萧山区小学科学“骨干”教师成长共同体专贴 [复制链接]

 

[此贴子已经被作者于2015-4-9 8:05:44编辑过]

 

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4月7日，我参加了本学期的“骨干”共同体活动。从三节课中，可以看出上课的老师都花了很多心思，力求帮助学生建构起宇宙空间概念。《昼夜交替现象》一课，娄老师从引导学生猜测开始，到模拟验证猜测，最后引导课外继续关注。最后结合导学新作业也为我们起到了示范作用。徐玉红老师的《月相变化》和莫银土老师的《日食和月食》从贴图和模拟实验中，让学生认识到月相变化的规律，通过模拟实验让学生认识了月食日食的成因。宇宙单元确实难上，我们还需要运用各种方法，让学生有更多的空间概念和想象空间。附上两张手机拍摄的洋葱表皮细胞照片。

[此贴子已经被作者于2015-4-9 14:04:58编辑过]

    4月7日，来到美丽的所前一小参加了骨干共同体活动。活动中，三位执教教师精心准备的课堂，让我深切感受到了宇宙单元教学的魅力。三位老师从资料建模、实验建模、图形建模等方面入手，让学生对宇宙空间有了一定的了解，激发了他们的学习兴趣。下午，又是全体老师的绝佳学习机会——下水实验，通过两个多小时的培训，显微镜的正确使用、洋葱表皮细胞的制作、草履虫的培养、蚕茧的抽丝等让我们直呼过瘾。

4月7日，在所前一小听了三节宇宙单元的模型建构课，感触很多。宇宙星空方面的课一直是老师们感到不好上的课，归根结底是因为学生的抽象思维能力薄弱。这方面的知识很多在先是生活中很难看到，比如日食、月食、星体运动等，在这种没有实际观察的基础上，想让学生在一两节课中就把某块知识搞清楚确实很难。三位老师想到了很多好办法，比如利用视频技术、利用实地观察、想象、推理、模拟等等方法，帮助学生初步地建构了宇宙星空变化的概念，但这还是远远不够的。这种课每位老师都有不同的上法，我个人比较推崇从实际到理论再到实际的方法。虽然说很逗天文现象我们难以观察到，但现在的科学技术比较发达，网络信息也很丰富，学生的见识也在逐步提高，所以我们还是能够找到一些学生接触过的或者相对熟悉的天文现象的，我想，概念的建构也应该从这些现象出发，再利用模拟实验，为学生建立起理论基础，到此还不算结束，我们还要尽可能地为学生创造实际观察的机会，利用模型理论去指导实际观察，再用实际观察去验证模型理论，或许这样能够更加有效地帮组学生建构起宇宙空间概念来。当然，虽然宇宙星空的现象、规律本身是非常复杂的，但我们在进行课堂模拟时要做到尽可能简化、易懂，不让学生还是云里雾里的感觉。

因事，请假了，没听到三节宇宙单元的模型建构课，也没参与下午的实验培训，但看了这么多同仁们的精华帖子，也受益匪浅。

 

新学期活动又开始了，有幸到所前一小参加第一次骨干班活动。上午听了三位老师的三节课：娄老师的《昼夜交替》，徐老师的《月相变化》，莫老师的《日食和月食》。三位老师都巧妙地应用模拟实验来帮助学生建构科学知识。娄老师在课的最后让学生找异同，让学生发现假说中，天体运动方式是相同的（自转和公转），它们的方向、速度、周期等不同，激发学生的探究兴趣。徐老师拿出一个大的月球模型，让学生看起来十分直观，印象深刻，但是在操作中许多细节的教学还是应该更深入一些，可能最近天气不好，学生在自己回家观察月亮的机会太少，使得学生对于月亮的亮面朝向上还是有模糊的地方。莫老师在日食月食模拟实验前，让学生充分交流，说说自己的观点和理由，利于学生理解。 下午张老师“显微镜使用”和徐老师“我们来抽丝”的实验培训，更是激发了老师的兴趣，让我们每一位老师都学到了很多！亲手制作洋葱表皮切片，用碘酒浸润中还是有很多讲究的。感谢张老师为此付出的努力。抽丝是我第一次做这个事，真的很感兴趣！对于我们很多老师来说也都是第一次，增长了见识。

    4月7日来到所前一小参加科学骨干共同体的活动，上午听了三节宇宙单元的模型建构课，宇宙星空这类知识的课不太好上，学生也较难掌握理解。三位老师精心准备，从学生感兴趣现象、图片、情境入手，通过演示、贴片、分组合作、实验操作，聚焦矛盾，分析原因，解决问题。引导学生了解昼夜交替现象，月相变化的规律，日食、月食产生。虽然学生在课堂还有些的疑惑，但更多的是提高探究的兴趣，心中建立了宇宙星空的概念。下午进行实验培训更为精彩，让我没有教过的的内容进行了有效的充实，显微镜的使用、标本的制作。在张老师的引领下，亲自动手制作了洋葱切片，知道方法的要点，原来染色是如此的复杂。并用显微镜观察洋葱表皮细胞和草履虫。尤其是第一次看到草履虫在显微镜下游来游去，感觉不错。我们组几个人配合还拍摄了草履虫在显微镜下游动的录像和图片。抽丝以前也操作，在徐老师处也学习了更多的技术。有效的培训！

    4月7日，有幸来到所前一小参加了骨干共同体的活动。上午听了三位老师上的三节宇宙单元的模型建构课。老师们都知道，宇宙单元的课不太好上，知识点多又比较抽象，需要学生通过想象来理解。不论是娄老师的《昼夜交替》、徐老师的《月相变化》，还是莫老师的《日食和月食》，三位老师都应用了模拟实验来帮助学生建构科学知识，让孩子们心里建立起了一定的概念。
   下午的下水实验非常精彩。在张老师的引领下，我们制作了洋葱表皮细胞切片。张老师对于实验的认真态度、对染色方法不断精益求精改进的态度和培养草履虫的辛苦，让人心生敬佩。给蚕茧抽丝这一实验，在徐老师的讲解下也收获了不少知识。谢谢两位老师为之所付出的努力。

周二的所前一小活动，通过三堂课的研讨，让我更感受到了模拟实验课的难上。老师们用人模拟和物模拟的各种不同实验，还是给我留下了深刻的印象。下午的实验培训则更为有趣。张永法老师的显微镜操作培训，让我们对显微镜的操作更规范，也观察到了草履虫等微小生物，感谢他的精心准备。抽丝活动也十分有趣，增长了很多见识。一天的活动紧张而充实。

新学期收获多多！