与巨人见面握手
萧山区临浦三小 张永法
六年级科学下册的宇宙单元的教学着实让很多老师都感到头疼，宇宙星空离大家的生活相距甚远，观察又较难进行，因为辅导学生实时进行观察是不可能的（月亮、星星是在晚上现身的），宇宙空间范围太大，大到让人无法想象，又没法亲眼所见，只能借助教师的模拟实验加以理解想象，更多的只能通过教师的讲述和提供的文字或图片资料获得信息，学生内心的疑窦丛生。因此，学生也往往觉得这些知识学得云里雾里，很空洞，很抽象，较难理解和掌握。
更有让人琢磨不透的是，宇宙星空知识中有关的方向感很别扭，因为我们常识下的图面方向为“上北下南，左西右东。”而有关月相及星空识别时却让人感到它并不遵循这一原则，有好多学生多惊奇地发现其方向居然是“上北下南，右西左东。”这是怎么回事呢？如何让学生能理解并接受这些知识真有些让人伤脑筋。
请看下图中一个月的月相变化图，我们大家都知道月亮自己本身并不会发光，我们人类之所以能见到它清秀的面庞，那是因为月球反射太阳照射在它上面的光线最后进入了地球上人们的眼睛的缘故，说白了月亮皎洁的光辉是从太阳那里“借”来的，所以我们能看到的月相都有一个特别亮一些的凸出面，在农历上半个月，月亮是从西落的太阳那里“借”得光辉，所以上半个月的月相的凸面都是朝西的；而在农历下半个月，月亮是从东升的太阳那里“借”得光辉，所以下半个月的月相的凸面都是朝东的。但从下图的月相中如果按照“上北下南，左西右东。”的规则来判断每个月相的凸面时，竟然发现是上半个月凸面朝东，下半个月凸面朝西，这与事实不符，反而是按照“上北下南，右西左东。”来判时却与事实相符。
再请观察下面两幅图片，都存在这种左右颠倒的现象。
这是为什么呢？我查阅的一些资料和网上的探讨，知道了原因。原来平时我们所认识到的“上北下南，左西右东。”规则，都是把北极星作为方向参照物为基准的，人是“面北而站”的。但当我们观察月相或利用星图认识星空、寻找北斗时，都首先要求我们“面南而站”的，所以出现了与地图方位左右互易的现象。
那为什么要面南而立呢？据我从网络查找到的答案是这样的：我们知道，月球绕地球旋转，并且其轨迹趋于赤道上空。我们位于北半球，赤道上空（月球运动轨道）在我们南边，所以要向南看才能看见月相。“在月上中天的时刻，观测点的纬度大于月球的赤纬，则月球位于南方。”正如我们看太阳不会朝北看一个道理！也正因为我们处在北半球，宇宙星空的大部分视野都在我们的南面，所以向南观望能看到更大的视野范围，有更多的其他星体做参照，便于很快找到要寻找的星星，所以利用星图寻找星星时就要求我们首先要“面南而站”。我们都知道人的朝向相反了，其左右手所指的方位也就正好相反了。但这一点对学生来说理解起来比较困难。为了帮助学生理解这个变化，我利用了右面这幅图可以帮助他们理解：芭蕾舞演员在面对面跳舞时，男演员的左手必然是与女演员的右手相握，男演员的右手必然是与女演员的左手相握。因此，我们在观察月相及星空时，可以让学生想象是与宇宙或某个星球这样的巨人见面握手，必须左右互易才行。
在我们北半球的人们才有这种麻烦事，在南半球的人们就没有这样讨厌了。因为他们所观察到的视野方向正好与“上北下南，左西右东。”相吻合：月亮不会反过来，只不过月亮的位置不一样，我们北半球看月亮是偏南，南半球相反看月亮会偏北。
注：不知我的理解能否令你满意，欢迎批评指正。
[此贴子已经被作者于2013-9-3 12:24:41编辑过]
