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不合理的试卷题目。 [复制链接]

辉杨杨
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杨周辉

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t T
发表于 2012-12-18 09:31 |只看楼主

不合理的试卷题目。

                                     音高较高


 


老牛的声音                    音高较低


 


蚊子的声音                    音量较大（改为音量较强）


 


                                     音量较小（改为音量较弱）


 


 


[此贴子已经被作者于2012-12-18 9:31:20编辑过]
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王利红
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t T
发表于 2012-12-18 09:42 |只看该用户

改的有道理
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影随心动
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3#
t T
发表于 2012-12-18 10:28 |只看该用户

这题目有点偏吧!一般来说是这样!
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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阿果
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t T
发表于 2012-12-18 11:30 |只看该用户

音量不能称大小吗？个人认为可以啊。


 


音量又称响度、音强，是指人耳对所听到的声音大小强弱的主观感受，其客观评价尺度是声音的振幅大小。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2012-12-18 11:50 |只看该用户

我认为音量大小和音量强弱，本质上没有区别的！
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湖州熊二
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t T
发表于 2012-12-18 13:22 |只看该用户

这老牛和蚊子  学生没多少能真正听过牛叫吧
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
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辉杨杨
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杨周辉

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t T
发表于 2012-12-18 16:50 |只看楼主

以下是引用阿果在2012-12-18 11:30:00的发言：

音量不能称大小吗？个人认为可以啊。


 


音量又称响度、音强，是指人耳对所听到的声音大小强弱的主观感受，其客观评价尺度是声音的振幅大小。


学生理解或者记的时候。我们已经说了强弱，高低。现在又来说大小。学生很容易搞混淆。徒增学生学习压力。而且我觉得有些规定还是按书本上的比较好。


[此贴子已经被作者于2012-12-18 16:50:22编辑过]
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t T
发表于 2012-12-18 16:51 |只看楼主

以下是引用湖州科学老师在2012-12-18 13:22:00的发言：
这老牛和蚊子  学生没多少能真正听过牛叫吧

上课上下来。大部分学生还是都知道的。
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辉杨杨
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杨周辉

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t T
发表于 2012-12-18 16:53 |只看楼主

以下是引用金亚军在2012-12-18 11:50:00的发言：
我认为音量大小和音量强弱，本质上没有区别的！

讲的时候还是要区分的。就拿简单的平时我们说盐“溶化”在水里。我们称为“溶解”在水里。道理上我们知道，但是讲解的时候还是规范的比较好。这是我的个人感觉。金老师觉得怎么样？
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晓秋
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t T
发表于 2012-12-18 19:56 |只看该用户

上课的时候关于声音的强弱，还可以说在是音量的大小，或者说重轻。试题中出现这样的题目应该不能算是不合理的题目。科学课不能上成只记一些“死”概念，最重要的是理解和应用。

[此贴子已经被作者于2012-12-18 19:56:49编辑过]
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吴王不凡
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吴王不烦

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发表于 2012-12-19 15:24 |只看该用户

举一反三，让科学的描述更准确又不失生活接近，有利于科学概念的构建及拓展延伸！

[此贴子已经被作者于2012-12-19 15:26:01编辑过]
想一想其实咱们每时每刻都幸福！
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