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[讨论]铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺哪个传声效果好? [复制链接]

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[讨论]铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺哪个传声效果好?

请教各位老师铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺哪个传声效果好?如果在找不到铝箔,可不可以用什么来代替?欢迎各位老师指教。
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期待各位老师的指教。
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实验结果重要,但过程更重要,所以我觉得可以用其他材料替换。

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这实验比较难做!我基本是不做的!因为很难测量!
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有难度
杭州市闻涛小学——杨海庆
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绷直了才好比,铝箔纸不难找,一般的超市都会有
想一想其实咱们每时每刻都幸福!
吴KING视界影像博客:http://blog.sina.com.cn/u/1593611640
欢迎您的指导
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这个实验要出想要的结果难的,不好做!
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那个学校一体机里包裹那个什么的东西就是这样的纸,挺好的,我专门让文印室的老师给我收集。
杭州市闻涛小学——杨海庆
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去年上的时候,就发觉有难度。分辨不清是不是传过来的。即便分得清,距离又这么短。难

--辉杨杨--QQ:214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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与楼上同感。

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我刚刚做完这个实验,效果还挺好的。木尺的效果很好的,铝箔纸没有准备,后来就找了周围的物体做实验。棉线、尼龙绳、塑料绳的长度和米尺一样,效果还是能听到的,只是没有米尺那么好。让孩子们耳朵贴着不锈钢栏杆听声音,结果学生都被震到了,没想到效果这么好。
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做这个实验,哪些实验条件是相同的,哪些是不同的?
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我们的教材都是基于探究的实验设计,但是这一环节,我认为没有这个必要,通过原理解析直接告知也可以。
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这实验的设计要注意各种材料的粗细长短都要一样的,


所以基本无法准备,至于学生的听觉感官我估计不会很明显的。

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这个实验我没做,不知道效果怎么样。


 


但我很怀疑通过这个实验,学生能辨别出这几种物体传声本领的差别。


 


不知道教材的设计者有没有做过,效果怎么样?


 


我建议大家在上这课时还是把实验材料和实验方法都改进一下,虫虫和蝴蝶 的方法不错,因地制宜、就地取材。


 


我在上这课时是这样设计的:先让学生分组设计实验方法,研究木尺、棉线、空气这三种物质的传声本领;再来汇报各小组的研究结果和实验方法,相互评价,最后得出结论。


 


 

我的BLOG: http://blog.kxsy.net/user1/528/index.html
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固体因为坚硬传递声音能力强,空气因为很软传递声音能力就弱。
因此,由此类推,木尺的传声能力要最强一些。
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