作业本，一把双刃剑啊！
学生有作业做，可以巩固课内知识，更好地掌握科学概念，是件好事。
但有了作业本，科学教师的压力又太大。作为科学教师，每周的课节数少不了，课前准备材料，课后收拾又得花多少时间？科学教师任教的班级数多，作业本自然多了。科学教师多是能人，除了上课还有学校各项杂事分担着，占用了很多时间。
一直以来，我都希望教导处为科学教师订一本作业参考，可以在课堂上进行提问，或进行简单的小测试，可教导处为每个学生订了，订了就不得不做，不然学生，学生家长都会有意见。于是，科学教师的压力就大了。
我是这样处理的：
1、每课都做。如果作业本中有实验记录表格，在实验时直接填写，包括结论都可在课堂上完成。但更多的作业是要让学生课外完成的，因为我课堂上的时间都很紧张，哪有时间让学生在课堂上完成。
2、不定期检查和批改。那么多班级和学生，让我每课作业之后就收上来批改，不现实，没时间。我采用不定期抽查和批改的方式，一般一星期或两星期收上来批改。
