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[讨论]《中美物理教育区别研究》培训中有这样一段话,值得思考 [复制链接]

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[讨论]《中美物理教育区别研究》培训中有这样一段话,值得思考

最近时新网络培训,《中美物理教育区别研究》培训中有这样一段话,值得思考:


 


    美国教育改革的趋向之一,就是将原先行政管理者在改善科学教育方面的主导作用,逐渐改变为让第一线的教师起主导作用;淡化教育系统上层人物的权威性,给实施层次者更大的决策权。我国的典型情况却是学生听老师,老师听校长,校长听学区,学区听市里,市里听省里,省里听教育部。无论实行了几次教改,这种局面却依然如故。


 


 


     看到这段话,不知大家的感想如何?


[此贴子已经被作者于2012-11-6 16:00:08编辑过]

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文章结语:

综上所述,可以发现中国与美国的不均衡。两者之间的差距不仅仅单纯表现在经济领域,同样也体现在文化和教育领域。伴随着中、美之间的经济差距,存在着一个长期为人们所忽视的知识差距和教育差距。经济差距与知识差距和教育差距之间互为因果关系。可以说,教育差距既是经济差距的结果,又是经济差距的原因。这种关系在知识经济时代将表现得更加直接和明显,中国为了在较短时间内赶上美国,就必须大力培养掌握和应用知识并能创新知识的人,有一支结构层次合理的劳动力大军。既要有掌握高精尖技术的人才,也要有大量具备一定科学文化知识基础的普通劳动者。

    而在我国,作为自然科学和技术科学基础的物理学科的教育改革与发展仍然面临着许多复杂矛盾和亟待解决的难题,教育发展的制度环境需要进一步改善。要推动我国物理教育改革与创新,就必须把学校从条块分割、政府管得过多、学科专业划分过细等在计划经济体制下形成的体制束缚中解放出来。同时,必须改变陈旧的教育观念、落后的课程教材体系和教学方法以及严重的应试教育体制。此外,还要大力发展我国教育的产业化,完善教育市场,实现真正市场经济意义上的教育产业化。
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在科学中寻找快乐!
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我不喜欢美国,但人家的教育理念确实比我国的要先进很多。那才是真正的教育,我也坚信会是趋势。现在是许多中国人都注意到这点,但却不愿发表自己的看法,或者认为发表了最终还是有领导、专家说了算。

三年从教,少不更事,故名三少
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 这种观点在众多的教育书籍中,都有过表述,如黄全愈的著作等等。不要说普通老师的呐喊,钱老的呐喊又能如何?

享受教育
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中国地域差别很大,大纲很难定下
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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我们的科学教师都有一颗热爱学科,热爱教学的心,我们的热切的希望使我想起了鲁迅先生。。。
请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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我想任何东西总是理念先行,如果连理念都不敢想不敢去尝试,那么有点可悲。差距是不容置疑的。这次美国总统大选,其实就是一个明白的事例,社会和制度的进步性也是不可否认的。

呼吸,每个时刻都不同。
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国情不同,我们这里实施比较难。
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在我国的社会体制中,总是坚持民主集中制原则,


这里的民主摆在前头,就说明民众的主体性,


教育同样如此,教师是最重要的教育资源。


因此我认为该文章的表意有些偏颇,不可全信!

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教育问题上我们需要向外国学习的还真的很多。

曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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