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六下第四单元《分类与回收利用》教材中关于“垃圾分类”的内容,个人觉得存在几个问题:
1.分类标准不统一。
书本第77页的垃圾调查统计表中,把垃圾分为“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“厨余垃圾”有问题,其中的“不可回收垃圾”和“厨余垃圾”是从属关系的。
附教材截图:
[此贴子已经被作者于2012-5-28 22:12:10编辑过]
2.分类标志不全
教材第77页用大量的篇幅讲述了“有毒有害垃圾”:“垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理。” “废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。” “一节一号电池烂在地里,能使1平方米面积上的土壤失去利用价值;……”但却只例举了“其他垃圾”、“可回收垃圾”和“处于垃圾”的图片,而没有出示“有毒有害垃圾”的标志。
3.“不可回收垃圾”的标志显示不清楚
如果把垃圾只分为“可回收”与“不可回收”,那么“不可回收垃圾”标志又是怎样的,教材教材第77页下面有一副插图,但却看不清楚。
[此贴子已经被作者于2012-5-28 16:44:46编辑过]
上网查找与观察实际情况,发现“不可回收垃圾”的标志一般都是与“其他垃圾”用用一种标志,个别地方用到的是教材第77页中的那个由三个朝外的箭头组成的标志
“不可回收垃圾”标志1:与“其他垃圾”标志一样
“不可回收垃圾”标志2:与教材第77也插图中的标志一样
[此贴子已经被作者于2012-5-28 16:58:26编辑过]
我整理的垃圾分类资料:
金亚军
现实中发现,我们垃圾清理工都是一车装,即使我们分成了可回收和不可回收,结果都是混在一起。垃圾的分类处理不仅仅是要求我们理论上的区分,更需要全社会共同来完成。
火柴盒
三个问题均表示支持,最后提供的“安全管理网(www.safehoo.com) 详细出处:http://www.safehoo.com/Standard/Trade/Else/200802/5831.shtml ”很有参考价值。