原题：圆柱形和球形的器皿装水后也有放大功能。
如果出题者意图是指向“透明”，而不是圆柱形和球形的特征，那么这道题就没多大意义了。我们在出题的时候，主要检测的是学生对科学概念的理解，也就是对放大功能的特征的认识。至于是否透明，应该考虑，但不应该成为出题的本意，不应该成为出题的侧重点，不然，就偏离了我们检测学生学习效果的初衷了。
如果判错，学生容易理解成“圆柱形和球形的器皿装水后没有放大功能”，会消减对科学概念的建立，负面效果大于正面意义。
所以，我的意见：这道题本意如果是“透明”，那么这道题应该砍掉，不然容易误导。既然出现了，不管出题者本意是什么，我们应该理解为是检测对科学概念的理解，判为对。
