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幸福，像花儿一样
题记：谨以此文感谢这几年来所有关心过我、帮助过我的师长、朋友们……
孕育萌发
以注重学生思维为主题写一篇论文的念头是我在不断的听课过程中孕育而来的。
XX年9月，我从XX小学调入了XX小学工作，开始了我的科学教学（那时还叫常识）。全校共三个常识老师，其余二位均已到了退休的年龄，于是乎，不管是学校的、学区的还是全市性的，只要与科学有关的听课、上课等学习机会全都给了我。在这期间我认识了对工作一丝不苟、精益求精的市教研员X老师，谈笑幽默而又充满激情的市教员大组长X老师（如今他已成了我的师傅）等科学老师，正是在他们的帮助下，在这一次又一次的学习中，我渐渐地走近了科学这门学科，并慢慢地喜欢上了她。
“科学课以活动为主”“做中学”等这些强调活动重要性的观点在科学课堂或是在与科学有关的书刊杂志上俯首皆是。然而，当我一次又一次地面对这份其他学科所不曾有的“热闹”，一回又一回地聆听着学生们的“发现”，一种说不出的感觉渐渐爬上了心头，总感觉我们的科学课堂缺了一味东西，可到底是什么？我却无以言表，无法说清……
XX年5月24日，浙江省科学教研员著名特级教师XXX老师应邀来到我市作教学指导，并作了《科学教学与理性思维》为题的讲座。在讲座中，X老师明确指出培养学生的理性思维是我们科学课的一大任务……这一观点使我如醍醐灌顶、茅塞顿开，原来我所谓的某种缺陷就是课堂上缺乏学生思维的参与啊！这一发现令我欣喜若狂，回到学校后，立即翻出近两年来的听课笔记，寻找学生思维的影子……在自己平时的课堂上也开始有意识地注重学生思维的培养。
破土而出
一晃眼就到了期末，又到了一年一度的论文评选时间，我毫不犹豫地将“XXXX”作为了我科学学科论文的中心论点。并一口气将论文写好并打印成稿，这可是我有史以来写得最快、最长的一篇论文。写好论文的当天我就通过“和风论坛”给我师傅发了一份，还梦想着师傅怎么表扬我。两天后，师傅在论坛上给我留言了，师傅的意见有很多很多，其中一条就是“没有理论的高度，写得太过平实”。我静下心来，认真地将自己的论文和人家的论文进行了对比，发现师傅还真没有说错，瞧瞧自己的论文，连“思维”的概念都是“X氏”思维概念，这样的论述谁看得懂呢？看来要写出好的论文，最基本的还是看书啊。幸好那时我所任教的毕业班已经毕业了，而其他年级还未测验，因此我相对来说比较空。我趁着这休息时间把自己所有的家底翻了出来，一本本地看过去，摘下来。记得我翻的第一本书是我读师范时的教科书《心理学教程》，弄明白了思维的概念、品质、水平分别包括了哪些内容，接着我又翻阅了《科学（3——6年级）课程标准》和《科学（3~6年级）课程标准解读》，寻找着有关思维方面的一些论述，带着那些还冒着热气的“理论知识”我又坐到了电脑前面，一边修改一边与师傅交流自己的疑惑……就在这样的修修补补中我完成了这篇论文的第一稿。最让人可惜的是当时我们师徒之间的一些交流没能保存下来，被论坛版主给删除了。
沐浴关爱
XX年8月18日，听起来是一个非常吉利的日子，这一天正轮到我值班。那天中午，我接到了教研员的电话，告诉我论文获得了XX市一等奖，并要在19日送往上级进行参评。听到这一喜讯，我好兴奋，一来是机会难得，二来也为自己的观点能为同行们认同而高兴。我立即推出我的“嘉陵本田”直驶家里，把所有与科学有关的资料带回了学校，一本一本地翻，一页一页地看，一遍又一遍地读那改了又改的论文，斟酌着，修改着，不知删了多少，亦不知加了多少。从下午1点多一直忙到晚上10点多，那时正值暑假，学校里没有一个人，走在那条通往寝室的林荫小道上，只听见从远出传来的自己走路的回音，可奇怪的是我一点也没有感到孤独。第二天我冒着绵绵细雨把论文送到了X老师处。
又现花蕾
时间在流逝着，在我几乎忘了这件事情的时候，我接到了师傅的电话，说是我的论文获得了XX市一等奖，我真不敢相信这是真的，因为之前我最好的成绩只是XX市二等奖。不久在XX小学举行的科学电子备课系统开发活动上，教研员告诉我论文还需修改一下，要送往省里参评，在接下去一周的周一必须上交。在高兴之余，我的心坎上不禁又多了一份沉重。参加完活动，回到学校已经是星期四傍晚了，顾不上休息，我又投入到了对论文的修改之中，推敲着，修改着，思索着，请教着，连课间10分钟都利用了……
“笃、笃、笃……”传来了瞧门声，开门一看是校长。“你怎么还不回家？五点多了。”这时我才发现暮霭四起，学生、老师都回家了。我笑笑指了指电脑。“快点改好，早点回家，注意安全。”校长叮咛了一番也回家了……
“XX，你饭不吃啦？”一直住在学校的X老师进来了，“吃了饭可以改的。”边说边给我递上了一碗饭，上面有一大块红红的、油光闪亮的红烧肉，这可是我最爱吃的……
“XX，你回不回家了？不回来，也不打个电话！”是妈妈打来的电话。
电脑室里传出来的依旧是“滴滴答答”的键盘敲击声……
到了晚上9点，论文算是改好了，此时论文的字数已经由最初的四千多个变成了八千多。打开QQ，“科学网络研修班”（我QQ上的一个群，全有科学老师组成）依旧人声鼎沸、热闹非凡。对了，何不将论文发给我的网友们修改一下呢？于是我又把论文发给了“XXX”、“XXXX”、“XXXX”等论坛网友，他们也答应我在星期天下午将修改意见告诉我。
星期天，我吃过中饭就来到了学校，打开电子信箱，网友们果然将意见传给了我，其中XXX提到文中所举的有些事例太含糊，常以“某个心理实验表明”“某篇文章说”这样的说法不科学，缺少可信度；其次分论点的写法雷同，缺少变化美。这不就是我们所追求的科学美和形式美吗？看看自己的论文还真是这样，我马上利用“百度”搜索相关资料的具体信息，修改自己的论文，增强材料的说服力。未想，这一修改又修改到了晚上，完后我将论文发送给了师傅，请师傅作最后的指导。
入夜，我在睡梦中被一阵电话铃声惊醒，是师傅打来的。师傅在电话那端一字一句地指点着，我在这一端快速地记录着，不时还交流几句。“好了，你修改的幅度很大，读起来感觉比上几篇好多了，相信一定会取得好成绩。”师傅在那端鼓励着我……
旭日东升，我趁着早自修的时间对论文作了最后的修改……
余香悠悠
XX年12月底的一天傍晚，我接到了教研员打给我的电话，告诉我论文获得了省一等奖，但这对只任教两年科学教学的我来说不能不说是一个极大的鼓舞，更何况这一路走来的风景是那样的美丽醉人，“幸福像花儿一样”就是我在这过程中最大的体验！
有同事说写论文获奖很容易，上课获奖才是真本事，我殷切期待着这是我下一个教学故事的缘起……
[此贴子已经被作者于2012-3-5 8:48:06编辑过]
