我是这样思考的:
六下第一单元第四课作业本中的题目:
调节显微镜目镜和物镜之间的距离,可以获得更清晰的物体图像 ( × )
这课有一个自制显微镜的环节,在制作过程中通过调整两块凸透镜之间的距离获得大而清晰的图像后,再用纸筒和胶带纸固定两个凸透镜。
我的理解,在制作完成之前,还在调试时,并不能称为显微镜,制作好后才是简易的显微镜。制作完成后,两个凸透镜之间的距离已经是固定,用这个简易显微镜观察物体时只能通过调整整个镜筒和物体之间的距离才能获得大而清晰的图像,而不是两个镜片之间的距离。我想出本题的目的是检查学生是否会正确使用简易的显微镜观察物体而设的。
尽管是简易的显微镜,它与我们实验室真正的显微镜也是没什么大区别了。看到的像是倒的,移动物体的方向与视野中看到的方向也相反。学生在使用简易显微镜时,其实也相当于在练习真正的显微镜使用,他们这时只需要调节整个镜筒与观察对象之间的距离来获得清晰的图像,而不是再去调节两个凸透镜之间的距离来达到这个目的。
[此贴子已经被作者于2012-2-28 19:20:00编辑过]