三、用气球驱动小车
1．刚才的实验过程中，我们发现当气球喷气时就会使它运动起来，出示材料：气球、喷嘴、小车，我们能不能利用气球像火箭那样驱动小车呢？并且试一试让小车向不同方向运动起来。（提示：喷嘴老师已经进行过消毒，由于数量有限，每组只配备了一个，卫生安全起见我们每组推荐一名同学专门负责吹气球，能做到吗？）
2．学生实验。
3．在刚才的实验中你们有哪些发现想跟大家进行交流呢？
学生交流。
（1）气球吹大了但是安装到小车上时就变小了，小车跑得不远了。
师：安装气球的方法要注意，你们是怎样放置的呢？我们大家一起想想怎样安装可以尽可能地防止气球跑气呢？——教师演示吹气，捏住气球，再按住喷口进行安装。
（2）生：小车向右运动时气球是向左喷气的。小车向左运动时，气球是向右喷气的。
师：气球喷气方向与运动方向总是？——相反的。
（3）当喷口支架是歪的，小车会跑偏。——师：要让小车跑得直一些我们应该怎么做？——使气球喷口尽量摆正，不歪斜。
（4）气球吹的越大跑得越远。
（5）尽量把气球放在架子上，比气球直接碰在桌面上，小车跑得远些。
4．我们已经成功地驱动了小车，那么大家想想我们的小车是怎样运动起来的呢？
生：气球喷气时产生了一个推力使小车运动起来。
师：那么这个推力的方向与气球的喷气方向是怎样的？——相反。
5．所以我们可以更完整地进行概括：当气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。我们的小车就是由于气球喷气时产生的反冲力而驱动的。
6．现在你能解释火箭为什么在向下喷气时就能升空了吗？
生：向下喷气时产生了一个向上的反冲力推动火箭运动。
7．学到这里我们不仅掌握了用气球驱动小车的方法还明白了这其中的道理，接下来让我们开展一场赛车，为了比赛的公平公正，在老师提供了同样的小车、气球的基础上还提供了相同的赛道（将赛道架在两张桌子上），比一比哪组的小车跑得更远。
8．通过刚才的比赛，你认为怎样才能使小车跑的更远？（优胜组介绍经验）
学生交流。（气球吹的更大些、跑得要直、使车身轻一点（师：那是不是小车越轻越好呢？）。。。）
四、总结延伸。
1．请同学们再来看下老师手中这个神奇的瓶子叫旋转瓶，制作很简单，在瓶身底部打了三个孔，插入吸管，（演示），你能解释装入水后瓶子为什么会转动呢？
学生交流。（补充板书：当物体内部有液体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力：反冲力。）
2．大家想想我们日常生活中还有哪些含有反冲现象的事例呢？
生知道直接交流：喷气式飞机、火箭、消防水枪、乌贼、洗车时的水管
生不知道，要我们一下子从生活中找出含有反冲现象的例子确实很难，老师找了一些图片，我们一起来判断下这些情景中是不是都有反冲现象。
（1）打气筒，在自由放置时压一下气筒就会发现气管会发生移动。
（2）消防员的高压水枪，在灭火时，需要牢牢地抓住，同时会感觉到一个好大的推力。
（3）喷气式飞机。
（4）放炮仗。
（5）两人互相推时感受到对方也给你一个力。
3．今天我们利用反冲力成功地驱动了小车，最后请同学们想想还有什么方法能驱动小车呢？
学生交流。（机动）
